《美丽的丹顶鹤》教案分析.docx

《美丽的丹顶鹤》教案分析 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 9 页 《美丽的丹顶鹤》教案分析 《美丽的丹顶鹤》教案分析 【教学预案】 【教学目标】 1、学习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。尝试背诵二、三自然段。 2、借助PPT课件和诵读课文来理解感悟丹顶鹤的颜色美、形态美和生活美。 3、初步培养学生观察动物的能力。 【教学重点】 能结合课文朗读，理解丹顶鹤的美，能够想象美、感受美。 【教学难点】 能结合课文朗读把这种对美的感受融入到文本之中，再通过朗读把它传达出来。 【教学过程】 一、复习导入 1、同学们，今天我们继续学习20.课《美丽的丹顶鹤》（齐读课题） 2、你还记得这些老朋友吗？ 遥远嘹亮高雅传说 逗人喜爱黄海之滨展翅飞翔引吭高歌 三五成群无忧无虑 （这些词语放入课文中特别要注意“嘹”、“虑”、“吭”的读音。） 二、新授课。 过渡：每年冬天，一群群丹顶鹤带着自己的孩子，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来，这是一群群什么样的丹顶鹤？请读课题：20.美丽的丹顶鹤。（多媒体展示课题） 学习课文二、三自然段 （一）第二自然段：（多媒体展示第二自然段内容及丹顶鹤图片。）颜色美 1、丹顶鹤美在哪儿？ 师：第二段一共有几句话？（2句） 学生读书上的句子（丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的