第10课 辽夏金元的统治 教学设计（表格式）.docxVIP

第10课辽夏金元的统治

一、课标要求

通过了解辽夏金元诸政权的建立，发展和相关制度建设，

认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。

二、教材分析

本课是部编本《中外历史纲要(上）》第三单元《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一)第10课《辽夏金元的统治》。辽、西夏、金、元统治时期是我国统一多民族国家历史发展的重要阶段，由“并立”走向“统一”是这一时期的基本特征。

本课教材分为“辽与西夏”“金朝入主中原”“从蒙古崛起到元朝统一”和“元朝的民族关系”四个子目，主要讲述了辽、西夏、金、元诸政权建立、发展的基本脉络，以及相关制度建设的基本情况。除正文外，辅助系统包括插图5幅、“学习聚焦”4条、“史料阅读”2处、“历史纵横”“问题探究”“学习拓展”各1条、“注释”14条，可谓图文并茂，但因记述时间跨度较长，政权交错并立，无明确承袭关系，叙述头绪较乱，对这些北方少数民族在统一多民族国家发展中的作用也没有明确表达。不方便展开教学。且最重要的是由于年龄与知识的限制，学生容易陷入民族狭隘误区:传统的中国等同于汉族政权，忽视少数民族政权对于统一多民族封建国家的重要贡献。

因此本课设计对照课标，本课将以此作为着力点,引导学生在夯实基础的同时，通过阅读史料,多角度认识北方少数民族政权在统一多民族国家发展的作用：政治上拓展了中国的版图，丰富了中国的制度，促进了中国政治中心北定；