第三单元演唱《校园的早晨》教学设计（表格式）-2026-2027学年七年级上《音乐》西大版（2024）.docxVIP

2026-2027学年

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

七年级

学期

秋季

课题

校园的早晨

教学目标

1.能用轻快、明亮的声音演唱歌曲《校园的早晨》。熟悉歌曲的反复记号并且能够在实际演唱中进行运用。

2.学唱歌曲《校园的早晨》，理解校园歌曲积极向上的特征，喜爱这一类体裁的歌曲并且领略歌曲的魅力。

3.在歌曲合唱学习过程中，注意合唱声部间的均衡与和谐，培养多声部听觉感知能力。

4.能够为音乐编配一段集体舞，并随歌曲进行表演。

教学内容

教学重点：

在歌唱及编创过程中体验和表达对充满青春活力的校园生活的热爱之情。

教学难点：

1.合唱中声部的统一，音调节奏的准确。

2.为歌曲编创校园集体舞。

教学过程

一、组织教学

1.创设情境。

师：每当我迎着朝霞走进校园的时候，心中常会有一种感动，听到你们朗朗的读书声，看到你们在操场上矫健的身姿，不由地感叹：校园里的你们充满青春活力，你听，这首歌讲述了什么？

教学行为：出示图片。

师：这首歌曲给你带来了怎样的情绪感受？

教学行为：播放音乐。

师：这首歌曲情绪轻松活泼，描述校园生活像初升的太阳，那么充满活力，那么朝气蓬勃！

二、新课教学

师：今天，我们就要来学习这首歌曲，名字叫《校园的早晨》

教学行为：出示课题。

1.歌曲段落划分

师：首先请再次聆听歌曲，请你给听到的音乐划分段落。

教学行为：教师播放录音并出示曲谱，学生