人教版小学六年级语文下册5 手指 .pptVIP

眼疾（）快 （）到病除 爱不释（） 妙（）回春 （）不释卷 游（）好闲 束（）无策 袖（）旁观 填词语 眼疾（ ）快 填词语 手 （ ）到病除 手 爱不释（ ） 手 （ ）不释卷 手 妙（ ）回春 手 游（ ）好闲 手 束（ ）无策 手 袖（ ）旁观 手 1.作者写出了五根手指的什么特点？ 2.手指带给我们什么启示？ 阅读提示 自读要求 请同学们自由读课文，思考：课文主 要写了什么内容？ 课文主要内容 课文先总写一只手上的五根手指（ ）( ) ，然后分别具体写手指（ ）（ ），最后阐明一个道理：（ ）的道理。 各有所长 各有所短 不同的姿态 不同的性格 团结就是力量 自学提示 借助手里的助学单，四人小组合作，共同探究，作者笔下的五根手指有着怎样的特点？（四人中选出一名记录员，共同完成表格）。 手 指 优 点 缺 点 大拇指 食 指 中 指 无名指 小 指 机敏，干活以他为主 地位最优，相貌堂皇，身体最高，曲线优美 形状不美，构造简单 最肯吃苦 姿态不窈窕，做的事复杂，常受伤 养尊处优，干活不出力 体态秀丽 样子可爱