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《植株的生长》教学设计.docx

《植株的生长》教学设计

一、课题名称

植株的生长

二、适用对象

初中生物学学生

三、教学目标

（一）知识与技能

1.描述种子萌发的大致过程。

2.说明根尖的基本结构和各部分的主要功能。

3.阐述芽的发育与茎的生长关系。

4.举例说明植株生长需要的营养物质及其来源。

（二）过程与方法

1.通过观察萌发的种子和根尖结构，培养学生的观察能力和初步的实验操作能力。

2.通过分析资料和小组讨论，培养学生获取信息、合作探究以及运用所学知识解释生活现象的能力。

（三）情感态度与价值观

1.认同生物体结构与功能相适应的生物学观点。

2.关注植物生长与人类生活的密切关系，培养爱护植物、珍惜粮食的情感。

3.体验科学探究的过程，激发学习生物学的兴趣。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.种子萌发的条件和过程。

2.根尖的结构和功能。

3.植株生长需要的营养物质。

（二）教学难点

1.根尖各部分结构的功能理解。

2.芽的发育过程。

五、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件：包含种子萌发过程的图片、视频，根尖结构示意图及显微照片，芽的结构及发育图，植株生长需要的无机盐缺乏症图片等。

2.实验材料：培养皿、纱布、黄豆（或绿豆）种子若干、放大镜、根尖纵切片（或永久装片）、显微镜（可选）、萌发的小麦幼苗（带根和芽）。