《维护友谊》说课课件刘雪晶.pptVIP

（一）精心预设 课前延伸 （二）创设情景 导入新课 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ----李白《赠汪伦》 （三）自学指导 感悟体验 新课程标准明确提出：学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。因此通过自学指导，能够加强学生对教学内容的理解，能够暴露学生可能出现的问题。 认真快速阅读课本第56页-第59 页，完下面填空。要求在课本上找出来，对关键词语进行圈点，看谁读得细、快、准！ 　　1、我们如何选择朋友？ ①我们要选择____。要善于结交哪些 ______、各方面都很优秀的朋友，也要乐于结交哪些 _____ 、________ 的朋友。 　　②我们应当有___朋友。可以结交______、_____ 的“玩友”，但不能玩行过度。 　　2、如何维护友谊？ 　　①交友需要__________ 。 　　②交友需要 __________ 。 　　③交友需要 ___________ 。 （四）合作探究 学习新课 活动一：说一说 活动二：比一比 活动二：比一比 活动三：想一想 故事二  活动三 想一想 的设计理念 　　 开展友谊故事会，通过视频所显示的内容，月考中作弊的事以及学校门口撞倒的事，让学生懂得交友需要真诚，讲是非和宽容原则。 4、小梅与小青是同班同学，二人都喜欢绘画，为此他们常常围绕共同的爱好进行探讨。但是，在其他文化课方面，小梅却没小青成绩好。当小梅向小青请教时，小青却不愿意帮助她，还冷嘲热讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”然后漠不关心地把头扭向一边干自己的事情去了。这样的情形使小梅对小青慢慢有了距离感，小梅后来又结识了新的朋友。可是小青却抱怨小梅三心二意。 （1）你认为小青的做法对吗？为什么？ （2）你认为小梅和小青怎样做才能维系真挚的友情？ 习题设计理念 对课堂知识进行巩固训练，像考试一样在规定的时间内完成规定的任务，并及时验收、评判、更正。 习题体现层次性、典型性、实用性、灵活性。对待优生要提高难度，提高优生的综合能力。 故事一 播放视频，思考问题： 1 看完这段视频，你有什么感触？ 2 交友过程中如何做到真诚？ 友谊需要真诚 思考如下问题： 他们之间的“哥们”义气是不是真正的友谊？为什么？ 讲是非 交友需要讲是非。 有一次月考，小明趁着监考老师不注意，把英语的答题卡扔给了小辉，自己装作若无其事地在验算纸上写着其他习题，小辉也毫不犹豫地帮忙涂卡，等老师又一次转身给他们的背影时，答题卡已回到了小明手中。自此，他们的关系更贴切了。 思考： 小华的做法启示我们应如何对待朋友的过失？ 宽容 宽容朋友的过失。 故事三 　　　 一个阳光明媚的三月，小华穿着妈妈刚买的新衣服，高高兴兴地往学校去，刚走到学校大门口，突然迎面一位学生把她撞倒在地，漂亮的衣服弄脏了，并且磨破了一道口子，她几乎要哭出声来，但抬头一看，原来是小艳，小艳真诚地向她道歉，于是她就原谅了对方。事发后，小艳愧疚，只要小华有困难，她就立即帮忙，两个人的关系更加亲密！ 维护友谊 （五）课堂小结 巩固提升 朋友的选择 友谊的维护原则 我们应该有多种朋友 我们要选择挚友 需要真诚 需要讲是非原则 需要宽容 设计理念：突出本课的重难点 学以致用 巩固提升 目的是提高学生的思维能力 巩固提升 1、孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诫我们在交友时，要选择__做朋友。（ ） A.讲哥们义气的人 B.与自己志趣相投的人 C.经常说我好话的人 D.正直、诚信、见多识广的人 2、小明丢了100元钱，怀疑是同学小强“偷拿”了。小强知道后虽然很生气，但他主动帮小明把钱找到了。事后小强成了小明的好朋友。小强的行为表明（ ） A.宽容是不应该讲原则的 B.为人宽容能赢得友谊 C.宽容意味着事事都要作出忍让 D.宽容意味着事事都要迁就他人 3、“勇于开放自我，我们的性格才会开朗，人生才会更有乐趣。”这句话告诉我们（ ） A.人际关系对人并不重要 B.人际关系无所谓，可有可无 C.学会交往，勇于交往，才会被更多的人接纳 D.有了哥们义气才会有良好的人际关系 D B C Logo * * * 七年级思想政治下册第二单元 第6课 珍视友谊 第2站维护友谊 实验中学 刘雪晶 一、教材分析 二、学情分析 五、教学过