第一章第一节 生物的基本特征 课时.docVIP

课时课题：第一章第一节 生物的基本特征 1课时 课型：新授课 一、教学目标： 1．知识目标 = 1 \* GB3 ①能描述身边的生物，区别生物和非生物 = 2 \* GB3 ②能够举例说明生物具有的基本特征（重点） 2.能力目标 = 1 \* GB3 ①通过引导学生对熟悉的生物分类，锻炼学生分析、归纳能力； = 2 \* GB3 ②开展小组活动，初步学会合作学习。 3．情感、态度与价值观目标 = 1 \* GB3 ①培养学生热爱生命的情怀 二、教学方法 自主学习法和启发诱导相结合，适时指导、点拨，严密掌控学生思路，推动学生对知识的认知。 三、教学过程： 情景导入 多媒体屏幕呈现含有生物信息的诗句： 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 3、牧童骑黄牛，歌声振林樾。 4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 5、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 6、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 学生从诗句中找出所包含的生物信息，并能说出这种生物的几个特征。教师根据学生的回答给予适当的点评。 总结语：我们的生活离不开各种各样的生物，它们能为我们提供必备的生活资源，装点生活环境，陶冶人们的情操。请同学们联想你生活中最熟悉的、最喜欢的生物有哪些？能不能说出你爱护它们的一个事例。 小组同学相互交流。教师了解学生讨论情况，选出有教育意义的面向全班展示。 问题