翻转课堂下中职数学教学探索结题报告.docVIP

. 《翻转课堂下的中职数学教学探索》 结题报告 一、问题的提出 （一）课题研究的背景 国家领导人曾多次强调，全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国迈进的步伐。为此我们要认真贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，坚持教育改革，促进国家和民族的发展，采取适当的教育手段、适当的教育方式与内容，改变教育理念，进而实现教育的真正的教育意义。因而教育形式的实践、教育方法的变革、教育理念的更新，教育内容的充实和调整等等围绕教育自身的讨论，早已深入到每一所学校、每一个家庭，成为社会普遍关注的热点问题。因为教育就是发展，教育就是国家命运，教育就是未来。《教育信息化十年发展规划》也指出，以信息技术为优化教育的基础条件，坚持教育理念的创新，教育方法的革新。因而，新的教育理念、新的教育方式的探索使我们当前教育界迫切解决的问题。 翻转课堂是当前一种新的教育模式，也是解决当前中职数学教学低效的现状。尤其是中职数学的教学，显得尤为重要，这也是有中职学生的学生的学习环境所决定的，中职学生不同普通的高中生那样学习压力大，时间紧迫。他们有充足的自由时间，加之中职数学教学对于知识性要求不高，不需要学生去举一反三，而是掌握基本概念、概念对应的例题即可。即使是这样，中职学生还不能保证上课的时间，有时，学生为