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《品德与社会》课中史地内容教学应当关注的几个问题 丽水市教育局教研室 杨宗亮 手机邮箱：lskxy@163.com QQ：281127392 《品德与社会》课中史地内容教学应当关注的几个问题 小学高年级《品德与社会》学科中历史、地理部分内容的教学，教师们普遍认为很难，主要问题是教学内容丰富，教学目标定位不准确，老师难以驾驭。感到教学内容与学生生活有一定的距离，不知道该怎样组织教学。为了上好《品德与社会》课，我们觉得应当关注以下几个问题： 《品德与社会》课中史地内容教学应当关注的几个问题 一、要准确把握教学目标 二、要正确解读教材内容 三、要正确认识教师的任务 四、要正确掌握对品德与社会学习者分析技能 一、要准确把握教学目标 史地内容教学目标的确定要以《品德与社会》课程标准，小学生的年龄特点等为依据，正确定位教学目标。 《品德与社会》课与原来的《常识》课相比较，相同的地方是两者都有历史和地理类教学内容。但是两者的教学目标是不同的。《常识教学指导纲要》中指出的教学目标是：“使学生认识一些常见的事物及其事物之间相互的联系，获得一些生动具体的、基本的生活知识和科学知识，获得一些祖国的地理和历史知识，初步了解周围环境，认识世界。”其侧重点在于使 一、要准确把握教学目标 学生理解和掌握一定的