人教版高中一年级（高一）语文必修三过秦论_课件11.pptVIP

1．用写赋的手法来写说理散文 写赋是需要铺张和夸大的，贾谊写这篇文章可以说通篇都采用了这种手法。比如第一段“有席卷天下”四句，“席卷”“包举”“囊括”“并吞”等词，基本上都同义；“天下”“宇内”“四海”和“八荒”，也都是同一个意思。同一个意思而一连写上好几句，既有排比又有对仗，这就是写赋的夸张手法。第二、第四、第五等段中，都有类似的句子，不胜枚举。所谓“铺张扬厉”，主要就是指的这一类句子。这样，气势自然就充沛了，自然让读者感受到作者的笔锋锐不可当，咄咄逼人，读起来有劲头，有说服力，而且还有欲罢不能之感。 2．全篇对比到底 本篇精彩处在于作者用了四个方面的对比： 形容词作动词 考点对接 形容词如果带上宾语，就活用为动词了。如：①天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。 (《陈涉世家》)②惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。(《愚公移山》)“苦”后面带上了宾语“秦”，就活用为动词了。“平险”的“平”是形容词活用为动词，“险”则是形容词活用为名词。又如《过秦论》中的“尊贤而重 士”，“重”原为形容词，但带上了宾语“士”，便活用为动词了，可译为“尊重”。 考题印证 解析：A项，“长”，动词，执掌，无活用现象；B项， “奇”，是形容词作动词中的特殊用法，意动用法，以……为奇；C项，名词