22课文学的繁荣----副本---副本.pptxVIP

文学的繁荣高二历史组：王维娜课标要求: 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及艺术价值。教学重点: 各派文学的主要特点以及成就。教学难点： 一定时期文学的盛行与当时社会历史条件的关系。《西 风 颂》 雪莱 请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？一、浪漫主义文学（18C末—19C30S)1.背景：①欧洲各国革命和战争频仍，动乱不已。②政治的黑暗，社会的不平等，使社会各阶层对启蒙思想家设想的“ 理性王国”深感失望。2．特点(1)政治上:反对 封建制度 。(2)不再刻意突出人的理性，深入发掘人类的感情世界，通过 瑰丽的想象 和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。(3)创作风格:以 想象丰富的构思 和 跌宕起伏的情节 为主。3．代表(1)法国：雨果的 《巴黎圣母院》，典型地表现了浪漫主义文学的特征。(2)英国：雪莱的 《解放了的普罗米修斯》鼓励人们为争取自由和理想而斗争。 拜伦:《唐璜》主张希腊民族解放。 (3)德意志：海涅的 《德国，一个冬天的童话》，抒发了强烈的爱国情怀。英国法国罗曼·罗兰马克·吐温巴尔扎克安徒生狄更斯萧伯纳普希金易卜生《叶甫盖尼·奥涅金》《大卫·科波菲尔》《哈克贝利·费恩历险记》英国《玩偶之家》《苹果车》《人间喜剧》美国丹麦挪威《安徒生童话》法国《约翰·克里斯朵夫》俄国列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》1、现实主义文学的代表作国别作家作品20世纪早期二、现实主义文学（19C30S—20C初）2.原因：19世纪30年代以后，随着工业革命的深入发展，欧美资本主义国家的社会矛盾日趋复杂尖锐。在文学作品中人们把对现实的不满转化为深层的揭露和批评。3.特征：关注社会问题，典型地再现社会风貌，深入剖析社会生活的本质，揭露和批判社会的罪恶。19世纪法国大作家巴尔扎克的《人间喜剧》由91部小说组成。共塑造了两千四百多个人物，展示了19世纪前期整个法国的社会生活。因而被誉为“社会百科全书”。全书描写了巴黎上流社会的生活，具有强烈的现实主义色彩，简直就是一部生动、形象的法国社会史。 资本主义的“社会百科全书”《人间喜剧》《安娜·卡列尼娜》通过安娜追求爱情而失败的悲剧，列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，是一部社会百科全书式的作品。也是现实主义文学的典范。它把19世纪批判现实主义推向了最高峰。正是通过它，许多人了解到了俄国19世纪70年代的社会现实。俄国革命的领导人列宁曾反复阅读过《安娜·卡列尼娜》，以至把封皮都弄得起皱了。《安娜·卡列尼娜》现代主义（ modernism ）文学是一种以非理性主义为基础，表现出强烈的反传统倾向的文学风格和表现形式。其流派包括象征主义、荒诞派、黑色幽默派、魔幻现实主义、意象主义 、意识流、超现实主义文学等反映现代西方人心灵的迷惘和痛苦，集中表现自我；手法比较怪诞，故事的开头和结尾没有明显的理由；故事背景模糊不清，因果关系不明，语言格悖离传统。2、背景 两次世界大战、席卷资本主义世界的经济危机和严重的社会问题造成了西方社会的精神危机。3、特点 “ 人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样在他临死的时候就能够说：“我已把我整个的生命和全部精力都献给最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 这段名言反映了苏联文学的一个显著特点,充满了强烈的社会责任感,它表现了作者要为建立人类社会美好未来奋斗的人生态度。奥斯特洛夫斯基（1904—1036） 亚、非、拉美文学1.背景： 20世纪，民族主义运动高涨2.特点：表现爱国主义精神和反殖民主义压迫思想。课后小结： 19世纪以来的世界文学一、心灵的激荡——浪漫主义文学(背景、特征、原因） （18世纪末-19世纪30年代) 二、碰撞与冲突——现实主义文学(背景、特征、原因） （19世纪30年代-20世纪早期）三、迷惘与荒诞——现代主义文学(背景、特征、原因） （19世纪晚期—20世纪）四、与时俱进——苏联和亚非拉文学(背景、特征、原因） （20世纪）课堂延伸 综合以上文学流派的产生背景及作品特点 ，你从中可得到哪些启示？ 一定时期的文学作品是这一时期社会政治经济活动的反映，能够帮助我们更加全面的认识人类社会的发展历程，并影响着以后的社会活动。 作业布置 书面作业：配套训练题 背诵作业：当节课重点凤凰古城火柴店：“卖男孩的小火柴”，其实是说，这家店卖的是男孩子喜欢的小火柴。 (请买一盒男孩)