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上次课的内容要点 一．斯金纳箱实验 二．经典性条件反射与操作性条件反射的比较 三．两种学习的类型 四. 强化与惩罚 五. 程序教学 六. 对数学教学的一些启示. 四. 强化与惩罚 (一)强化（Reinforcement） 1. 强化物（Reinforcer）是指使反应发生的概率增 加、或维持某种反应水平的任何刺激. 强化物的第一种分类: 原始强化物(primary reinforcers): 满足生物需要的 刺激,如食物、水、性等. 第二强化物(secondary reinforcers):没有内在价值,但有强化作用的刺激,如金钱、赞扬、关注等. 强化物的第二种分类: 1）消费性强化物: 牛奶、曲奇、糖果、水果、 汽水、可乐、冰激淋、…… 2）活动性强化物：看电视、看电影、看连环画、 购物、郊游、手工制作、过生日、…… 3）操作性强化物：玩具汽车、画画、迷宫、布娃娃、电子游戏、乐器、…… 4）拥有性强化物：宠物、漂亮衣服、鲜花、邮票、钢笔、笔记本、MP3、军刀、…… 5）社会性强化物：赞美、微笑、关注、倾听、与你聊天、逗你玩、讲故事、…… 2. 强化: 通过强化物增强或维持某反应行为的过程. 3. 强化原理（Reinforcement Principal）：在一个 操作行为（即反应）后接着呈现一个强化物，操