（浙教版）六年级语文下册教案 养花 .docVIP

养花 教学目标： 　　1.使学生体会养花既须劳动，又长知识，能给人们带来乐趣，激发他们热爱生活的情趣。 　　2.学习课文安排材料的方法，把作文写得有条理。 　　3.学习本课生字新词，并用“不是┈就是┈”，“要是┈就┈”造句。 　　4.熟读课文，概括中心思想，背诵第四至第七自然段。 教学重点、难点： 　　训练重点是学习课文安排材料的方法。课文层次清楚，句和句，段和段之间连接紧密，过度自然，逻辑性很强，着重引导学生了解作者是怎样有条理地谈养花的乐趣的，逐段阅读，在理解的基础上概括每段的意思。有几处议论明理的句子学生理解稍困难些，其余的内容都比较易读易懂。应强化学生自读体味。 教学过程： 　一、指名分节读课文，找出中心句。 　　思考：找出能概括本文中心的句子。这中心句是从哪几方面来说养花的乐趣的？ 　　明确：中心句是课文最后一节：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。 　　“有喜有忧，有笑有泪”，讲的是对花的关心，情感体验； 　　“有花有果，有香有色”讲的是劳动成果；“既须劳动，又长见识”讲的是养花的意义。 　　练习背诵第七节。 　二、理解课文内容 　　提问：课文从三个方面写了养花的乐趣，每一方面内容各在课文中的哪一部分？ 　　学生发言后明确：有喜有忧，有笑有泪： 　　第五、六自然段。有花有果，有香有色： 　　第一、二自然段。既须劳动，又长见识：