人教-新课标--数学五年级下册--《分数的意义》pp款t课件.pptVIP

分数的意义 人教新课标五年级数学下册 分数的产生 在进行测量分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 一个物体，一些物体都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。 本课小结 使大家知道一个物体、一个计量单位、一些物体都可以看作一个整体，用单位“1”表示。 在下图中，用涂色部分表示分数 用下面的分数表示图中的阴影部分对吗？ （－） 1 3 （－） （－） 3 4 2 3 × √ × 1 4 ( ) √ 1 4 ( ) √ （ ） （ ） 1 5 4 5 把一条线段平均分成5份,每份是它的( ), 4份是它的( )? 五分之一 五分之四 3 4 把4个苹果看作一个整体,平均分成4份,1个苹果就是这个整体的( )。 5 6 把6只熊猫看作一个整体,平均分成6份,1只熊猫就是这个整体的( )。 2 3 把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,2只熊猫就是这个整体的( )。 把6只熊猫看作一个整体,平均分成2份,3只熊猫就是这个整体的( )。 1. 用分数表示下面各图中涂色的部分。 5 9 3 5 2 4 2.