历史教材特点和革论文 .docVIP

历史教材特点和改革论文 　　人教版新编历史教材已使用几年了，由于新教材的内容和编写方法变动较大，故至今仍有不少教师未能适应新教材的教学。应该说，新教材的操作问题，仍然是一个值得探讨的问题。 　　一、新、旧版中学历史教材的对比 　　为了更方便理解历史新教材的结构和特色，我们不妨先把新旧版教材进行对比。版别旧版教材新版教材项目内容份量约１３万字，内容较肤浅、较约４２万字，内容较丰富、空洞、单调、枯燥较生动有趣图画共１１２幅，所反映内容单调 　　，涉及面窄共３１４幅，内容涉及面广地图共３２幅共８４幅教材性质封闭型，把学生置于主动地位）能力培养培养能力的内容较少通过课文、练习、插图、提 　　示语、导言等培养学生的能 　　力思想教育较薄弱注重通过弘扬民族文化和歌 　　颂先进人物等加强思想教育课前导言和课文中提问语没有多，且每课必有文献资料几乎没有多，不但每课必有，且内容 　　多样化，既有史料，又有文 　　学等补充小字没有丰富表格几乎没有较多，共２７个知识涉及面着重于政治经济文化等方面不但加强了政治、经济、文 　　化等方面内容，且大量增加 　　社会生活等方面内容注释少，共１７０处多，共６７７处练习少相对较多 　　左表表明，新编教材的基本内容远远超过了旧教材的数倍，其表现手法也远远优于旧教材，它不但保留了旧教材的优点，且增加了补充小字、文献史料、表格、导言、提问语等。新编教材可以说是对旧教材动