初中思想品德论文关注评价改革，优化课堂教学.doc

初中思想品德论文：关注评价改革，优化课堂教学 天津市大港区教师进修学校郭瑞芬 近两年来，全国各省市陆续进入并开始研究初 中思想品德课的终结性评价改革。笔者通过分析一些省市 的中考或会考试卷，从中发现：课改后的试题更加凸现德 育功能、注重能力考查、体现综合性等特点。因此，作为 思想品德课教师，在课堂教学中，应该注重情感熏陶、强 调过程方法、夯实基础知识，把优化教学目标，有机地整 合三维目标应该成为每一位思想品德教师每一节课教学追 求。 关键词：评价改革；案例分析；教学策略 随着新课程改革的不断深入，思想品德课的评价方式 越来越受到人们的关注。在传统教育特别是“应试教育” 的制约下，过分地强调课程的知识本位和学科本位，使思 想品德学科的实效性受到很大的制约。有知识，没能力； 高分数，低素质；以及好索取，恶付出等品德素养缺失的 现象，已经成为一个亟待解决的问题。作为课改实验区， 几年来，我们在不断地思考这样两个问题一一中考应该如 何考查学生，教师又应该做些什么。在不断地研究和探索 中，我们也找到了一些方法，积累了一些经验，与同仁共 同商榷。 、凸现德育功能注重情感熏陶 近年来，课改试验区的试题注重突出德育课程的学科 特点，不断丰富学生的思想感情，真正内化所学品德知识, 体现试题的教育性和思想性。这些试题，一方面以弘扬主 旋律、振奋民族精神为出发点，侧重于正面引导，宣传党 和国家的大政方针政策，帮助学生树立正确的立场、观点; 另一方面，也兼顾纠正学生的错误行为，培养学生树立正 确的世界观、人生观和价值观，鼓励学生谈真情、讲真话、 办真事，做一个诚实的学生，要让学生在答题的过程中， 得到一次品德能力的考查和品德素养的提升。 例如：重庆市中考政治试题 材料：“谁言寸草心，报得三春晖？ ”这是一个被追问 了千年的话题。一个儿子在2017年用身体做出了自己的回 答，他把生命的一部分一一肾，回馈给病危的母亲，母亲 的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。 2017年感动中国年度人物 田世国，让天下所有的母亲 收获慰籍。 阅读上述材料，回答下列问题: 请你评析上述材料中主人翁的行为。 请你用最简洁的语言为这则材料配上话外音，以表达 你的态度。 每年5月的第二个星期日是母亲节，在这一天，你准备 为你的母亲做些什么？ 分析：本题目的在于考查学生在日常学习中的道德积 累和运用品德知识分析问题的能力，没有丰富的生活积累、 良好的道德素质和深刻的人生感悟，是很难做出全面、正 确的分析。成年子女赡养扶助父母，不仅是中华民族的传 统美德，也是法律规定的应尽义务。但在现实生活中，却 有极少数成年子女，无视父母对自己含辛茹苦的抚养和教 育，嫌弃老人、拒绝赡养，令父母寒心，遭社会谴责。该 题联系上述知识和现象，以2017年感动中国年度人物—— 田世国的事迹为材料，对考生加以正面的引导和教育，使 学生深刻的体会到：孝敬父母是公认的社会美德，孝敬父 母的人会受到他人的尊重和赞扬。 教学策略：对学生进行思想教育，使学生形成正确的 人生观和价值观，引导学生践行，是思想品德课的本质要 求。那么，在课堂教学中应如何使学生逐渐形成好公民所 应有的态度、能力、价值观和行为，也就是说如何落实对 学生情感、态度、价值观的培养呢？ 落实对学生情感、态度、价值观的培养，基础在于扩 大学生的生活积累，提高学生观察生活、感悟生活的能力。 没有丰富的生活积累、良好的道德素质和深刻的人生感悟, 是很难做出全面、正确的分析。我们这套教材就是以学生 不断扩展的生活为背景，处处渗透着对学生学会做人的教 育。如坚强的意志，战胜挫折的能力、与朋友的交往、宽 容他人、悦纳自己，换位思考、与人为善；做负责任的公 民、关爱他人的生命与健康等等！可以说，是学生和老师 共同学做人的教材。为此，我们认为老师应该引导学生作 好如下几项工作。 交流亲身经历，生生互动，互相启发一感悟生活 搜集典型资料，感受生活，提升爱国、爱乡情感 激发情感 搜集典型案例，触动学生心灵，增强守法意识 树 立正确的态度和价值观 亲自参加实践，增强责任意识——体验生活 聚焦榜样人物，展示榜样风采——感染学生 关注社会热点，贴近学生生活——让德育回归生活 创设生活情景，让学生从生活中知道自己应当怎样做 和不应当怎样做——明确态度 作为思想品德课教师，应该十分关注学生的情绪生活、情感生活、道德生活，使课堂不仅是知识传授的殿堂、更 是人格养成的殿堂。与学生共同接受道德的洗礼，相信我 们都会成为做人的典范。 二、注重能力考察，强调过程方法 近几年来，探究与实践题成为各地中考的题型，体现 了课程改革的基本理念。探究性试题一般通过给出鲜活的 背景材料,设置I 一定的情景,提供一定的条件, 背景材料, 设置 I 一定的情景, 提供一定的条件,