九年级电学部分考点知识归纳复习.pptVIP

谢谢各位老师 ！欢迎批评指正！ 例题：在测量电阻约为10Ω的定值电阻Rx的实验中，小明和小亮用如图所示的器材进行实验． （1）用笔画线代替导线在甲图中完成实物电路连接，要求滑动变阻器的滑片向右滑动时连入电路的电阻变小． （2）小明把最后一根导线连接完毕后，看到电压表和电流表立即有较大示数．小亮认为在实验操作中有两处错误，其中一处是滑动变阻器的滑片没有滑到电阻最大的位置，还有一处是　 ． （3）改正错误后，小明改变Rx两端的电压和电流，两次测得的电阻值分别为R1=10.1Ω，R2=10.2Ω，第三次测量时，电流表的示数为0.26A，电压表的示数如图乙所示．根据以上三次实验数据，最后得出Rx= Ω． 二、电学部分中考备考方法 伏安法测小灯泡电功率,考点主要有:  1.画电路图、连接实物图、量程选择 2.连接电路注意事项 3.分析表格数据、设计实验表格 4.分析实验故障 5.电流表电压表的读数、计算额定功率 6.滑动变阻器的作用:改变电流、电压 7.分析灯丝电阻与温度的关系 二、电学部分中考备考方法 二、电学部分中考备考方法 例题：小明做测定“小灯泡的电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。图5是没有连接完的实物电路。 （1）请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整； （2）小明连好电路闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，但电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是 （写出一种即可）； （3）小明排除故障后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 端滑动（选填“左”或“右”）； （4）小明通过移动滑片P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图6所示的U－I图像。根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是 Ω。 （5）小明对图6的图像产生了困惑，根据欧姆定律，在电阻不变时，电流与电压成正比，所连成的线应是一条直线，而实际却不是这样，请你替小明解释一下。你的解释是 _________ 例题：在做电学实验时，我们多次按照如图14所示的电路图连接器材并进行实验。 （1）该实验电路图能够进行哪些电学实验？（写出三个实验名称即可） 。 （2）根据图15所示的电流表、电压表的表盘示数，请你计算出相关物理量。 （3）根据图14所示的电路图，把图16中提供的器材用笔画线代替导线将它们连接起来。如果想利用该实物图研究电流与电阻的关系，请写出需要增加的器材。 二、电学部分中考备考方法 注意事项: (1)连接电路时开关应处于断开状态; (2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑置阻值最大处; (3)不能用导线直接接到电源的正,负两极。. 滑动变阻器的作用: （1）保护电路; （2）改变电路中的电流和部分电路的电压; （3）有时还有多次测量求平均值的作用。 二、电学部分中考备考方法 10.探究“通电导体产生的热量与电流、电阻的关系” 例题：小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如下图所示的实验装置（甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油，温度计示数相同）： （1）电阻丝甲与乙采用 的连接方式，其目的是： ; (2)已知电阻丝的阻值R甲大于R乙通电一段时间后， 烧瓶中的温度计温度上升较高；（3）保持电源电压不变利用该实验装置，还可以探究通电导体产生的热量与 的关系。 结论：焦耳定律：Q=I2Rt 二、电学部分中考备考方法 11.研究影响电磁铁磁性强弱的因素 例题：为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，小明用电源、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长的导线为主要材料，进行如图所示的简易实验。 （1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱。 （2）连接好电路，使变阻器连入电路的电阻较大，闭合开关，观察到上图（a）所示的情景；接着，移动滑动变阻器滑片，使其连入电路的电阻变小，观察到图（b）所示的情景。比较图（a）和（b），可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 磁性越强。 （3）如图（c），将导线绕在两枚铁钉上，构成两个简易电磁铁串联的电路。从图（c）的情景看出，在 相同的情况下，线圈的匝数越