二年级美术通研教材定行知双语实验学校李燕.pptVIP

前言 通研教材 思维导图 综合探索 造型.表现 2.剪刀添画 教学目标 1.知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。? 2.过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。? 3.情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣情趣。 教学重点 根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。? 教学难点 使内容和环境尽量可能统一。 4动物聚会 教学目标 1. 引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。? 2. 激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。 3. 培养学生对小动物的喜爱之情。 教学重点难点 引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。 7.快乐地跳舞 教学目标 1. 用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。? 2. 培养学生对形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。? 3. 激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。? 教学重点 感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。?? 教学难点 用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。 8.彩点点 教学目标 1.欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味。????????????? 2.尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画。???????????? 3.体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。? 教学重点 水色比例的控制、颜色的组合搭配。? 教学重点 水色比例的控制、颜色的组合搭配。 13.杂技高手 教学目标 1.了解民间玩具“不倒翁”的科学性和趣味性；运用平面或立体材料，设计一个扳不倒的立体造型。?? 2. 在“玩”中感受民间玩具“不倒翁”的科学性和趣味性；在欣赏中感受“不倒翁”民间玩具的装饰色彩、造型特点；在探究中，解决材料妙用和组构“扳不倒”杂质小演员的立体造型。??? 3. 喜欢民间玩具不倒翁，感受其艺术与科学结合的奥妙。?? 教学重点 运用纸材设计制作扳不倒的杂技小演员立体造型。 教学难点 材料妙用；设计制作美观有趣的“扳不倒”造型。 14.男生女生 教学目标 1.观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。? 2.引导学生自由设计制作男孩、女孩其它形式的作品。?? 3.在美术活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。? 教学重点难点 观察掌握男生女生外貌的特点并进行不同形式的作品体现。 15.四格画 教学目标 1.引导学生认识、了解四格画，培养学生的创新能力。? 2. 将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路。 3. 体验创作连环故事的乐趣。? 教学重点 将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。? 教学重点 故事要求有连续性。 17.影子大王 教学目标 1.增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本方法。? 2.组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。（认识形态变化）；想象完整形态。 3.增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。 教学重点 认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。? 教学重点 指导学生依形想象并绘画成图。 18.听听画画 教学目标 1. 感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。? 2. 能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。 3.在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重视自我感受和表现。 教学重点 激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉?、听觉的协调运动。? 教学重点 听歌曲把自己的感受画下来。 20.小泥人 教学目标 1.学会捏小泥人的一般方法?。 2?培养动手能力与合作精神?。 3?体验学习活动的快乐，陶冶学生热爱生活的情操。? 教学重点 在活动中掌握捏小泥人的方法。 教学重点 想象一定的情操，并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。 22.剪纸动物 教学目标 1.学习、掌握剪纸的方法。? 2.提高学生动手能力，培养创造性思维。 3.体验、探索学习带来的乐趣。? 教学重点 剪纸的过程? 教学重点 怎样剪出来才能像 观察弹簧的特点 小探讨： 观察：那些地方用了小弹簧，为什么要用在这些地方？ 结论： 能活动的地方就可以用小弹簧，这样小动物或小人物就能活蹦乱跳了。 2.制作纸弹簧 思考： 纸条的长短和宽窄与制成后的纸弹簧长短粗细也有什么关系？你还会其他编织方法吗