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C语言程序设计实训指导书 一、课程基本知识 1、实训目的：通过实训，学会为涉及的数据定义适当的结构体, 使用结构 体设计；另一方面，通过实训，复习巩固二进制磁盘文件的建立，使用结构体数 组作磁盘文件输入输出的中介，使用二进制磁盘文件存盘，增强数据抽象能力和 程序设计的能力，为后续课程，特别是软件编码打下坚实的知识基础。 课程设计主要目的： C语言程序设计课程实训是三年制高职计算机应用技术、计算机网络技术、 软件技术专业的重要的实训环节之一。教育目标是在学生学习了C语言程序设计 的基本知识、基本理论的基础上，通过综合实训，培养学生的动手能力，培养学 生学习新知识的能力，提高学生分析问题和解决问题的综合能力，培养学生的团 队合作精神,为今后从事专业工作打下必要的基础。 知识教学目标： （1）掌握模块化程序设计的方法； （2）进一步学习和掌握C语言中的文件操作函数及其应用； （3）学习和掌握C语言中的图形处理函数及其应用 能力培养目标： （1）能正确分析现实生活中的问题，并抽象成数学模型，进行模块分析和 编程； （2）在程序调试过程中，能根据运行环境给出的错误提示，正确解决程序 中的语法错误； （3）在程序调试过程中，能根据运行结果，运用相应的手段，正确地找出 并解决程序中的逻辑错误； （4）在实训过程中，适当进行小组分工，培养团队谐调和团队合作的能力； （5）提交课程实训任务书，培养专业文档书写的能力 2、实训内容：自行设计学生成绩管理系统或工厂职工工资管理系统、小型 通讯录、机房收费管理系统、典型算法集成、RSA加密、制作表格、菜单的实现、 动画的制作 PC TurboC VC6.0 3、实训所用设施： 机、 、 语言编辑、编译运行工具等。 4、实训任务及要求：根据提供的实习题目，认真完成软件设计的全部过程， 并以最终软件设计成果来证明其独立完成实际任务的能力，从而，反映出理解和 运用C程序知识的水平和能力，最后完成软件设计和程序调试并提交文档：课程 实训报告书，报告书中包含设计的算法及部分程序代码。 二、实训基本操作方法 1、按照系统用户手册及文档规范要求进行操作，养成查阅手册、文档的良好 习惯； 2、对特殊疑难问题采用讨论、协作等方式进行解决，有意识地训练团队合作 意识； 3、实训报告应多包含在实训过程中出现的错误及解决方法。 三、实训项目 1、请自行设计学生成绩管理系统或工厂职工工资管理系统 （1）使用结构体数组作磁盘文件输入输出的中介 学生成绩信息结构：学生编号，姓名，三门成绩，总分，平均分 要求在子函数中分别解决学生编号，姓名，三门成绩输入和求总分，平均分 问题等项功能，写盘，读盘，按总分排序，再按总分排序后的结构体数组写盘。 （2）使用switch()多分支语句作管理系统用户界面设计：主调程序范本如下： #include“fa1.c” #include”fa2.c” #include”fa3.c” voidmain() {intk,s 0; while(s! 1) {aa: printf(“please select: 1.create file 2.read file\n”); printf(“ 3.appendfile 4.exit\n”); scanf(“%d”,k); switch(k) { case 1: creat();goto aa; case2: wread();goto aa; case 3: wappe();goto aa; case4: s 1; } } } （3）使用二进制磁盘文件存盘：使用fwrite(),fread()函数 （4）对数据管理应包括：建