第二节调查周边环境中生物.pptVIP

湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 生物的共同特征有：（1）生物的生活需要___________（2）生物能进行__________（3）生物能排出体内产生的__________（4）生物能对外界刺激作出_________（5）生物能生长和________（6）生物都有_________和__________的特性（7）除________外，生物都是由细胞构成。 。 昨日点滴 营养 呼吸 废物 反应 繁殖 遗传 变异 病毒 想一想，议一议 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹（shèn ）；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……” 这段文字中说到哪些植物？ 提到哪些昆虫和鸟类？它们栖息的环境有什么不同？ 植物： 菜畦 皂荚树 想一想，议一议 桑葚 油菜花 植物： 想一想，议一议 昆虫和鸟类： 学习提纲 1、怎样进行调查？ 2、你周边环境中有哪些生物？ 森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、西安特色小吃的调查等 科学方法——调查 1、调查是科学探究常用的方法之一。 2、调查时：要明确 和 ；制定合理的 ；调查过程中要 ；对调查结果要进行 。 3、如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。 调查目的 调查对象 调查方案 如实记录 整理和分析 样本 科学方法——调查 你调查的工作步骤是什么？ ————方法步骤 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类 6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 归 纳 1、按形态结构的特点、我们可以把调查的蘑菇归为 （ ） A、动物 B、植物 C、水生生物 D、其他生物 2、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是 （ ） A、小军发现了好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 B、小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外了，小梅把它记了下 C、小伟调查记录中有壁虎，其他同学没有，小伟决定把它删掉 D、小明发现了一只老鼠，他觉得太恶心了，不记录 练一练 D B 3.小明同学将调查到的生物数量及其生活环境作了如下记录： 麻雀 5只（教室外的树上） 莲花若干（水池中） 蚂蚁一窝（操场北面） 松树10棵（校园内） 蜜蜂 3只（花瓣上） 蚯蚓一条（草地里） 请你帮他对上述生物按生活环境，形态结构进行归类 练一练 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——————助您成功