沪科教版多媒体技术应用课例及教学体会.pptxVIP

课例：《虚拟现实初探》 教学内容分析 课标要求： 能使用一种常用的工具制作简单的虚拟现实作品，并能描述其基本特点； 能根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑或集成工具完成多媒体作品，实现表达意图，并能够对创作过程与结果进行评价。 教材呈现： 校园场景全景制作 评选最佳作品 课例：《虚拟现实初探》 学情分析 高一年级学生 已经学过信息技术的基础知识，具备利用网络探究学习和搜索信息、讨论交流的基本技能。 已经进行分组，并通过小组协作完成了制作电子像册、配乐诗朗诵等任务，学习了利用数码相机、扫描仪等外部设备采集图像的基本方法，初步形成了协作学习的能力。 因此，对于本节课的任务，学生通过自身的努力、小组的合作，绝大多数能够完成。 课例：《虚拟现实初探》 教学目标 1．了解虚拟现实的含义、特征及虚拟现实技术的应用情况，学会利用Ulead Cool 360制作全景视图。 2．掌握从需求出发，策划、制作全景图的方法。 3．能对自己和他人的创作过程和作品进行认真评价。 4．感受虚拟现实技术的魅力，激发求知欲，关注虚拟现实技术的发展。 5．辨证地认识虚拟现实技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，正确使用虚拟现实技术。 课例：《虚拟现实初探》 教学重点 ： 虚拟现实的基本特征 全景视图的策划制作 教学难点 ： 全景素材的获取 课例：《虚拟现实初探》 教学策略 总体思路