人文主义教对材分析.pptVIP

* * 从人文精神之源到科学理性时代 第二单元： 西方人文精神的起源及其发展 第四单元： 近代以来世界的科学发展历程 人生而自由，却无往不在枷锁之中。 ———卢梭 课程标准 1．西方人文精神的起源及其发展 （1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 （2）知道薄伽庄等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 （3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 一、解读课程标准，把握单元重点 从课标看出，单元的重点是古代希腊、文艺复兴、宗教改革及启蒙运动四个时期，主要代表人物的思想主张及其所体现的人文主义内涵，分析人文主义内涵的变化及其产生背景和影响。 2．近代以来世界科学技术的历史足迹 （1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。 （2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 （3）以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 （4）知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。 （5）以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。 单元的重点是，物理学、生物学、科技革命的主要成就，及其给社会带来的影响，尤其是后者。 布