管理心理词语学教案16沟通.pptVIP

美国的结论 类型：问题解决方法及双向沟通 形式：14-16个人为一组比较合适 给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道。让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线全过程不能说话，只要有人说话，游戏结束 活动目的 让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。有关讨论： 你是用什么方法来通知小组你的位置和号数？ 沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的？ 你觉得还有什么更好的方法？ -0.07 游戏：组织结构与沟通 消息由每小组的第一人依次向小组其他成员传递，直至最后一人。 1组只允许将消息说一遍，不准反馈； 2组允许将消息说三遍 ，不准反馈 3 组只允许将消息说一遍，反馈只能用点头或摇头； 4组只允许将消息说一遍，可以在限定时间内双向交流。 每人1-2分钟时间 思考：扁平式组织结构是否能够减少信息的失真 消息一 我将于7月2日到8月4日外出度假，因此我希望这段时间能够停送报纸。我记得你们可以在周六晚上送出周日的报纸，因此我也希望为我安排提早投递周日的报纸。 消息二 我想将我的私人帐户转为两人共有，我还想知道你们对小额商业贷款的新规定。此外，少于10000美元的短期商业贷款的利率是多少？ 消息三 我有意于7月6日带队参观博物馆，成员包括十名儿童，三位老人和四个年龄超过18岁的成年人，这四个成年人中有一人