主题班会设计背景(优秀班主任能力大赛).pptVIP

主题班会设计背景材料 小学组主题班会设计背景材料 初中组主题班会设计背景材料 高中组主题班会设计背景材料 高中背景5 （正确处理男女生交往问题 ） 据调查，目前班上许多男女学生在交往中没有把握好尺度，有早恋的倾向，有的已经发展为“小恋人”，严重影响学习和健康成长。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动课。 高中组主题班会设计背景材料 * 第二届中小学优秀班主任能力大赛 主办：禅城区教育局 协办：佛山市第十中学 * 小学组 高中组 初中组 (3组，共12题) (2组，共8题) (1组，共5题) 第一组 第三组 第二组 背景材料1 背景材料3 背景材料2 背景材料4 背景材料1 背景材料3 背景材料2 背景材料4 背景材料1 背景材料3 背景材料2 背景材料4 第一组 第二组 背景材料1 背景材料3 背景材料2 背景材料4 背景材料1 背景材料3 背景材料2 背景材料4 背景材料5 背景材料5 背景材料1 背景材料3 背景材料2 背景材料4 背景材料7 背景材料5 背景材料6 背景材料8 背景材料9 小学背景1 （自信心树立，同学之间沟通） 班中外地转入的学生较多，由于语言不通，生活习惯不同，转入学生家中生活较为清贫，有的孩子学习成绩老跟不上，诸多原因造成部分外地学生自卑，本地学生瞧不起外地生的现象。针对这种现象，请你设计一次班会课或集体活动。 小学组主题班会设计背景材料（分组一） 小学背景2 （关爱他人、服务他人意识） 如果要问孩子：你们什么时候感到最快乐？孩子们大都会说生日时得到别人的礼物最快乐，得到别人的关心和帮助时最快乐，很少有人说帮助了别人最快乐。孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识，久而久之，私心就会越来越重。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。 小学组主题班会设计背景材料（分组一） 小学背景3 （自我为中心，不承担责任） 今天的少年儿童是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。 小学组主题班会设计背景材料（分组一） 小学背景4 （感恩教育） 经过调查发现：全班54名学生中，知道父母生日的同学占9%，在家主动帮助父母做家务的占6%，经常与父母沟通谈心的占 2%，在节日时向父母送礼物以示祝贺的占 2%……这些数字说明，学生的感恩意识淡薄，自我为中心的意识严重 只知索取，不懂回报。针对这种现象，请你设计一次班会课或班集体活动。 小学组主题班会设计背景材料（分组一） 小学背景5 （安全教育，珍爱生命 ） 近几年来，在学生中时常会出现一些大大小小的交通、溺水、触电、火灾等事故，有的致残，有的死亡，给社会、家庭造成了不可估量的损失。究其原因，绝大部分是由于没有起码的自我保护意识和缺乏自我保护的本领，闯进了“红灯区”，酿成了悲剧。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。 小学组主题班会设计背景材料（分组二） 小学背景6 （引导学生正确处理学习与电视关系） 对许多学生来说，电视是他们的好朋友，不仅能丰富他们的知识，使他们学到书本上学不到的东西，而且还能陶冶情操，有时比我们的学校教育效果好。但由于学生年纪小，自控能力差，常常不加选择地收看节目，有时晚上看得太晚，影响第二天上课，于是有些家长就下“禁令”，结果孩子们不高兴。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。 小学组主题班会设计背景材料（分组二） 小学背景7 （如何构建和谐班级） 有一个班尖子生较多，但班级不团结。原因是尖子生相互瞧不起对方，并与其它同学组织小团体。导致班级纪律散漫，凝聚力不强。请你设计一堂班会课，进行有针对性地教育。 小学组主题班会设计背景材料（分组二） 小学背景8 （爱护家园，养成良好的行为习惯） 学校是学生的另一个家，这里有敬爱的老师，亲爱的同学，美丽的校园，和谐的学习氛围……可是有些学生并不爱护自己的家——破坏公物、污染校园……做一些有损班级和学校名誉的事。针对这种情况，请你设计一次班会课或班集体活动。 小学组主题班会设计背景材料（分组二） 小学背景9 在现在的课堂上也许常常会发生这种现象,老师在上面讲课,学生们就在下面说话,声音此起彼伏。有些班级人数比较多,这样一来,你放眼望过去甚至找不到哪个学生在说话,只听到嗡嗡的声音不绝于耳。说话的同学少一点、轻一点,那么他们的声音还不至于影响老师的上课,可是一旦这节课的老师好说话或者好脾气,或者学生对这节课不感兴趣,这时声音可从四面八方传来,老师不免要停下来进行一番训话,可是