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例如：08天津高考16题 ：隋唐时期民族大融合导致了社会观念的诸多变化，在社会 生活方面的表现是（C） ①贵人御馔，尽供胡食 ②饮茶之风开始盛行 ③喜吃胡瓜、胡桃、甘薯 ④妇女盛行穿男装 A、①③ B 、②③ C 、①④ D、 ②④ 该题考查社会生活的变化。甘薯是明朝中期传入中国的，时间不符。考查的角度是民族大融合导致的变化，饮茶习惯不属于这一范畴。故排除②③ 08年山东文综卷第27题以“家庭是文明社会的基本细胞”引入考查主干知识，体现了文明史观 2008年全国卷Ⅰ第20题考查日本明治维新中用西方资本主义文化改造日本封建文化。全国卷Ⅱ第23题考查从文明传承的角度阐释历史的研究方法，第37题考查工业革命后中国封建文明和英国工业文明的碰撞。 ⑶全球史观 ? 全球史观兴起于20世纪下半叶的美国。全球史观对我们教学和命题的影响主要有以下几个方面。 ①全球史观的基本理论特征之一是对欧洲中心论的批判。例题（2007年全国文综二）美国历史学家斯塔夫里阿诺斯总结说：“要确切认识西方的历史或非西方的历史，没有一个包括这两者的观点是不行的；只有运用全球性观点，才能了解