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河南机电高等专科学校
《企业中小型数据库系统开发能力实训》
报告
设计题目: 学生成绩管理系统
系 部: 计算机科学与技术系
年 级: 2014级 专业班级:
姓 名: 学 号:
设 计 时 间: 2015.6.23-2015.6.26
总 成 绩
教师签名
目的
通过本次实训,运用数据库原理及应用课程的基本知识构建一个可用的数据库,通过实现,加强对数据库的认识与理解。
1.掌握在分析用户需求的基础上,使用SQL?Server?2005设计符合实际应用的数据库的方法和步骤。
2.掌握数据库及其相应对象的创建方法。
要求
使用用SQL?Server?2005建立某个管理系统的数据库,其中要求包含所学的其他的数据库对象,使其能够完成一定的功能。
1.建立5张以上的用户表,表之间有一定联系,以保证参照完整性;
2.表中某些列的值要唯一但允许空值,某些列的值要唯一而且不允许空值;
3.给表上建立两个以上的约束(类型、条件等自定),使表中的某些列满足一定的条件;
4.给经常查询的列建立一个索引;
5.建立两张以上的视图,使用户能查看部分数据;
6.建立至少三个触发器、两个存储过程加强表之间的数据完整性、一致性约束;
7.创建三个游标;
8.写出不少于6个SELECT语句(其中要有不少于2个的嵌套查询),并要附上题目和查询结果;
9.写出不少于4个的数据更新语句;
10.写出实训过程中所涉及的知识点及难点,碰到的问题和解决办法以及实训体会。
步骤
需求分析
高校学生的成绩管理工作量大、繁杂、人工处理非常困难。学生成绩管理系统借助于计算机强大的处理能力,大大减轻了管理人员的工作量,并提高了处理的准确性。学生成绩管理系统的运用,实现了学生成绩管理的自动化,不仅把广大教师从繁重的成绩管理工作中解脱出来、把学校从传统的成绩管理模式中解放出来,而且对学生成绩的判断和整理更合理、更公正,同时也给教师提供了一个准确、清晰、轻松的成绩管理环境。
数据需求
能够进行数据库的数据定义、数据操纵、数据控制等处理功能,进行联机处理的相应时间要短。
功能描述
具体功能包括:系统应该提供课程安排数据的插入、删除、更新、查询:成绩的添加、修改、删除、查询,学生基本信息查询的功能。
2.概念结构设计
画E-R模型
学生表
学生表
姓名
政治面貌
院系名称
出生地
出生日期
性别
入学时间
学号
图1-1学生实体E-R图
教师表
教师表
教师编号
性别
院系名称
姓名
学历
出生日期
职称
图1-2教师实体E-R图
课程表
课程表
课程号
课程名
学分
图1-3课程实体E-R图
成绩表
成绩表
课程号
学号
教师编号
成绩
图1-4成绩实体E-R图
图1-5全局E-R图
3.逻辑结构设计
将图1-5全局E-R图转换为关系模型:
在本课程设计中,存在四个实体(学生,教师,课程,成绩),三个联系(考试,考试,考试),在学生实体中,学号作为其关键字;在教师实体中,教师编号作为其关键字;在课程实体中,课程编号作为其关键字;在成绩实体中,学号作为其关键字。实体关系模式:
学生(学号,姓名,性别,出生日期,院系名称,出生地,入学时间,政治面貌)
教师(教师编号,姓名,性别,出生日期,院系名称,职称,学历)
课程(课程号,课程名,学分)
成绩(课程号,学号,教师编号,成绩,)
4.物理结构设计
将逻辑结构设计的关系模型转换为物理数据库,即具体的RDBMS中所支持的关系模型——表。在SQL Server 2005数据库管理系统中创建学生表,教师表,课程表和成绩表。表结构分别如表1-6~表1-9所示
表1-6学生表
列名
数据类型
是否允许为空
默认值
是否主键
学号
Cher(5)
不允许
是
姓名
Cher(6)
不允许
性别
Cher(2)
允许
‘男’
出生日期
smalldatetime
允许
院系名称
Cher(20)
不允许
入学时间
smalldatetime
允许
出生地
Cher(20)
允许
政治面貌
Cher(4)
允许
表1-7教师表
列名
数据类型
是否允许为空
默认值
是否主键
教师编号
Cher(5)
不允许
是
姓名
Cher(6)
不允许
性别
Cher(2)
允许
‘男’
出生日期
smalldatetime
允许
院系名称
Cher(20)
不允许
职称
smalldatetime
允许
学历
Cher(20)
允许
表1-8课程表
列名
数据类型
是否允许为空
默认值
是否主键
课程号
Cher(5)
不允许
课程名
Cher(20)
不允许
学分
i
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