人教版小学六年级数学下册利率_课件1.pptVIP

利 率 百分数（二） 一、创设情境，引出新知 1.观察这张存款单，你了解到哪些信息？ 一、创设情境，引出新知 （预设：利息是根据利率计算出来的；利息＝本金×利率。） 5.3.50%是什么意思？ （预设：3.50%是一年的利率，利息占本金的百分之几；利息 占本金的3.50% ，把本金平均分成100份利息占3.50份。） 4.为什么银行只多给我70元,而不多给100元呢? 2.我存入银行2000元,这2000元可以叫什么？ 3.到期利息，利息又是指什么啊? （预设：本金。）本金多少由谁决定？ （预设：存一年后取钱时银行多支付的钱。） 看来，要解决有关利息的问题，要对利率有深入的了解才行，今天我们就一起来研究研究有关利率的问题。 2012年7月中国人民银行公布的存款利率如下表： 问题：我有10000元钱，想存1年定期。请大家能根据上面的利率表 算出利息。 二、探究新知 （一）初步感知利率的含义 1. 搜集资源，独立解答。 预设一：10000×2.60%＝260（元）（错误的） 预设二：10000×3.00%＝300（元） 监控： （1）怎么都用乘法做？ （2）为什么都乘以3.00% ？ （3）我存8个月突然有急用把10000元都取出来了，银行还能不能给我300元呢？银行给我的利息会比300多还是少？为什么？ （4）那我怎么样存银行才能