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医院健康教育在后医学时代的作用 崔小波 首都医科大学Cuixiaobo@126.com 理论的功能 1、提供指导：所有应用研究来自观察，获得有关事实的认识，没有理论，观察者只能听凭常识进行指导。 2、发现问题：我们只能根据某些设定的关系去研究事实，每个理论都有自己的研究主题，即理论预设，在日常生活中每个人都有自己的常识系统，我们用它们预设未来，但常识接近真理，往往是发现真理的障碍。 3、提供解释：库恩说：科研不过是系统的解题过程。科学是不断发问，以寻找更高的法则。 常识通常只满足低层次的解释。 4、进行预测：一个好的对策，必须以系统的把握事实关系和规律来完成，具备一定的理论素养才能很好的研究，同时研究又受到研究理论的限制。 卫生改革过程中我们存在的理论误区，导致方向和行动上的错误 在未来的世界里： 方向比努力重要； 能力比知识重要； 健康比成绩重要； 水平比文凭重要； 情商比智商重要。 政府的职责 防病是政府的最高价值选择； 防病是最低的投入成本； 防病是最难的技术选择。 1.时代变化了，我们的认识没有改变 世界经历了三次卫生革命时代的变化，每次卫生革命都是因为卫生工作主要对象发生了变化，干预手段也发生了变化。因而对卫生工作发展战略造成了重大改变。 卫生革命的目标决定了我们的医学模式的变化； 医学模式的变化导致了医学结构和医学目的的改变。 我们的问题是无视这些