难忘的蒙.docVIP

[标签:标题] 篇一：《难忘的启蒙》教案设计 《难忘的启蒙》教案设计 一、说教材。 ㈠、教材分析： 《难忘的启蒙》是九年义务教育六年制小学语文第十二册第四单元的第17课，这是一篇略读课文回忆启蒙老师的课文，课文重点回忆了抗日讲演比赛，老师对“我”的两次批评，对日语的抵制三件事，表现了启蒙老师的爱国主义精神和对学生的严格要求，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。 ㈡、教学目标 1、学习字词，能流利有感地朗读课文。 2、理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师的崇敬，感谢和怀念的思想感情。 ㈢、教学重难点： 重点：理解启蒙老师的优秀品质，唤起学生对美好的小学生活的回忆。 难点：课文写了哪几件事。 二、说教法、学法 自由读课文，提出问题并带着问题读书，在读中思考、领会，划词划句、动脑、动口、动手，弄懂课文内容，通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题，小组内不能解决的全班讨论解决。 三、说教学程序 ㈠、激趣导入 1、谈话引入：你的启蒙老师是谁，他给你留下了什么印象？ 2、播放歌曲《长大后，我就成了你》 ㈡、板书课题，理解“启蒙”的意思 ㈢、初读课文，感知内容 1、自由读课文，理解文中的生字词 2、思考：看看课文主要写了哪几件事？ 3、同学合作交流 ㈣、理解课文内容 1、学习第2～5自然段 ⑴、课文哪