《单价、数量、总价》说课稿.pptVIP

单价、数量、总价 说课内容： 人教版《数学》四年级上册第4单元例4 “单价、数量、总价 ” （P52） 一、说研究 （一）说联系 （二）说目标 （三）说学情 （四）说重难点 二、说教学 （一）说教材处理 （二）说新知教学的创新点 （三）说练习处理 （四）说教学评价 （一）说联系 本课是小学四年级上学期数学的学习重点和难点，同时又是为下一步学习比较复杂的应用题打下基础的内容。 单价、数量、总价之间的数量关系，最早在二年级学习乘法和除法的初步认识就已经开始出现，但之前是利用乘、除法的意义去解决问题，而四年级则是要归纳出单价、数量、总价这三者之间的数量关系，直接利用这些数量关系，快速解决问题。 一、说研究 （二）说目标 根据本课的内容在教材中所处的地位及学生认知能力和实际情况，我制定了本课的教学目标。 （1）了解“单价、数量、总价”三个概念的意义，理解“单价×数量=总价”，并结合具体实例找出单价、数量、总价的另外两个数量关系式。 （2）初步培养学生运用数学语言、数学术语表达数量关系的能力，并运用数量关系解决实际问题。 （3）在学习过程中，体会数学知识与实际生活之间的密切联系，培养学生分析问题和解决问题的能力。 一、说研究 （三）说学情 单价、数量、总价之间的数量关系，是学生在日常生活中经常接触到的数量关系。由于学生具备一定的知识