鲁教版五四制（初中二年级）八年级化学水分子的变化_课件1.pptVIP

水分子的变化 水的分解 水的合成 内容提要 学习目标 1.通过对水的分解和水的合成过程的微观分析，初步认识物质发生化学变化的实质； 2.了解分解反应和化合反应的概念并且能够正确判断出这两种反应类型； 3.通过对实验现象的分析，让学生理解化学性质和物理性质。 水的三态变化 变化过程中水分子（H2O）没有改变 一、水的分解 实验探究：水的电解 负极产 生氢气 正极产 生氧气 氢气与氧气的体积比为2：1 实验结论：水在通电条件下可以分解成氢气和氧气。 思考：在水受热蒸发和水通电分解的过程中，水分子分别发生了怎样的变化？ 二、水的合成 氢气 氢气流吹肥皂泡实验 物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。 氢气的化学性质：可燃性。 提问：你知道“神舟九号”升空所用的燃料是什么吗？ 绿色能源——氢能 优点： 1.原料来源广； 2.燃烧热值大； 3.生成物无污染； 4.资源可再生。 注意：氢气中混有空气或氧气遇明火会发生爆炸，因此点燃前一定要检验其纯度。 点燃氢气时发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯，声音很小则表示气体较纯。 实验探究：氢气在空气中燃烧 现象：产生淡蓝色火焰，烧杯发烫，烧杯内壁凝结有水雾。 实验结论：氢气在空气中燃烧，生成水，并放出大量的热。 思考：在水通电分解成氢气和氧气,氢气与氧气反应生成水的过程中，分子和构成分子的原子是否都发生了变化？ 总结：由分子构成