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2014年党政工作要点 - 河北科技师范学院.docVIP

2014年党政工作要点 - 河北科技师范学院.doc

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2014年党政工作要点 - 河北科技师范学院.doc

— PAGE 6 — — PAGE 1 — 2014年党政工作要点 2014年是我校实现“十二五”规划和落实第二次党代会确立发展目标的攻坚年,要紧紧围绕抓党建转作风、抓改革促发展,进一步统一思想、明确目标,努力推进内涵建设和特色鲜明的科技师范大学建设。 基本思路是:以深入学习贯彻习近平总书记系列讲话和党的十八大、十八届三中全会精神为指导,以党的群众路线教育实践活动为主线,坚定不移地走内涵发展的道路,按照“稳定规模、调整结构、提高质量、办出特色”的总体思路,继续推进“质量立校、人才兴校、科研强校、开放活校”四大战略,以人才培养为中心,凝心聚力抓建设、搞改革、促发展、保稳定,努力改善办学条件,不断提升教学质量,解放思想、开拓进取、求真务实、真抓实干,推动学校又好又快发展。 一、牢固宗旨意识,全面深化党的建设。 1.深入学习贯彻落实习近平总书记系列讲话和十八届三中全会精神,贯彻落实省委八届六次全会精神,使全校干部党员始终保持政治上的清醒坚定,努力做好世界观、人生观、价值观这个总开关的改造、提升,与以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,确保我校的各项事业和领导班子、干部队伍建设沿着正确的方向向前推进。 2.根据中央、省委统一安排部署,在全校深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力推进党的作风建设,以优良党风凝聚党心民心、带动政风校风。 3.认真贯彻中央和全省组织工作会议精神,广泛调研、充分酝酿,认真做好新一轮中层领导班子和领导干部换届工作,组织落实新一届中层干部任期目标管理责任制。以增强党性、提高素质为重点,做好干部培训工作,加强和改进党员发展和党员教育管理工作。健全党员立足岗位创先争优长效机制,推动广大党员发挥先锋模范作用。健全党员能进能出机制,优化党员队伍结构。 4.深入落实全国宣传思想工作会议精神,根据省委相关文件要求,强化意识形态工作领导责任,加强和改进宣传思想工作,着力推进理论武装和理论研究工作,进一步增强大学生思想政治教育的针对性和实效性,加强和改进新闻宣传工作,重视和加强对互联网等新媒体的建设和管理,抓好大学文化建设和精神文明创建工作,构建全面参与、全面覆盖、全面建设的大宣传格局。 5.按照省委深化基层建设年活动要求,继续做好驻村帮扶工作。 二、加强顶层设计,健全和完善体制机制建设 1.按照省教育厅要求,完成学校章程建设工作并进一步健全规章制度,完善治理结构。 2.推进校区管理模式改革,以昌黎校区为试点,探索激发办学活力、提高办学效益的新模式。 3.成立专项工作组,统筹谋划和推进大学建设的各项工作,加快学校建设和发展的步伐。 4.进一步加强财务工作,加强对二级单位(部门)财务工作的管理与指导,加强对预算执行的监管与调控,努力提高财务预算执行的严肃性,逐步建立起专项资金使用的绩效考评体系,发挥有限资金的最大效益。 5.适时推进第二轮专业技术职务分级聘任工作,加强对专业技术人员的考核,进一步完善岗位聘用制,逐步实现由身份管理向岗位管理的转变。 6.推进大学文化建设,开展校史的整理和编撰工作,筹建校友会,进一步总结办学经验,传承办学精神,密切与校友的联系与合作,扩大学校社会影响力。 三、深化教育教学改革,努力提高人才培养质量 1.进一步强化质量立校意识,开展“专业建设年”活动,结合学校实际,选择一些专业进行试点评估和强化建设,加大专业建设和改革力度,更加注重学生实践能力和“双师”素质的培养;进一步强化“育人为本”的理念,在教学改革中认真倾听用人单位的意见和建议、认真倾听高年级学生和毕业生的意见和建议,努力使我们培养的人才更加符合经济社会发展和学生成长成才的需要;加强精品课程建设,遴选和培育一批新的省级精品课程,为争取国家级精品课程奠定基础。 2.成立迎评促建专项工作组,根据教育部开展新一轮审核评估工作的有关要求,认真学习《普通高等学校本科教学工作审核评估方案》,着手启动和做好迎接本科教学工作审核评估的各项工作,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针;突出内涵建设,突出特色发展;强化办学合理定位,强化人才培养中心地位,强化质量保障体系建设,不断提高人才培养质量。 3.进一步加强师资队伍建设,按照师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的基本要求,坚持引进、培养、使用相结合,努力提升师资队伍的总体水平。通过进一步提高报销比例,支持和鼓励教师中青年教师在职攻读博士学位;选拔推荐5~10名优秀教师到国外访问、交流和进修学习。 4.认真研究信息技术对高等教育带来的机遇和挑战,充分利用信息技术推进本科教学改革,把信息技术作为提高教学质量的重要手段。 5.认真谋划和做好秦皇岛校区北院的综合利用工作,并以此为契机进一步整合教育教学资源,优化学科和专业布局;努力构建省级重点学科实验室、省级重

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