粤教版一年级道德与法治第一册教案.docVIP

1《开开心心上学去》第1课时 一．说教材 　　本课重在引导学生形成对新环境的认同感与喜悦感，获得积极愉快的心理情绪，并为他们在新环境中认识其他人作准备。儿童只有完成心理上的过渡、完成对“我是小学生”的角色认同，开开心心地上学，才能主动参与到后面几课的活动中来。本课共2个板块，分两个课时进行，今天进行第一板块第一课时的说课。 二．说设计理念 结合一年级学生的认知、心理特点，我确定了本课时的设计理念为：回归儿童真实生活，关注儿童未来生活，引导儿童热爱生活，让教与学植根于儿童的生活。 三．说教学目标 　　1.通过王晓的故事分享，回忆自己上学第一天的感受，接纳自己是一个小学生的身份。 2.初步认识幼儿园与小学生活不同，学生愉快地接受“我上小学了”这一事实。（教学重点） 3.帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。 （教学难点） 四．说教学重点 初步认识幼儿园与小学生活不同，学生愉快地接受“我上小学了”这一事实。 五．说教学难点 帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。 六．说教学过程 基于以上思考，我设计了以下四个活动：一.开开心心上学去；二.击鼓传花做介绍；三.小学生活真精彩；四.遇到困难我不怕。 活动一．开开心心上学去 老师根据教材图片讲述故事《王晓上学去》，出示插图上五个不同的场景跟学生进行交流。　 1.上学前在家里的感受。 出示课本插图①，王晓早早起床，期盼