家庭教育在哮喘性发作患儿护理的应用 .docVIP

家庭教育在哮喘急性发作患儿护理的应用 　　儿童十分常见的一种慢性呼吸道疾病就是支气管哮喘，近年来该疾病的发病率正呈现出逐年升高的趋势。因为其会反复发作，对患儿正常生长与健康心理发育产生严重的影响，同时增加家庭及社会所承受的经济负担[1-2]。护患情景对话联合家庭教育护理手段，可以让患儿与家属详细了解患儿状况，改善其不良情绪，并在家长在辅助下，有效提高患儿治疗依从性，从而获得理想疗效。本文以96例哮喘急性发作患儿当做研究对象，分析护患情景对话联合家庭教育在哮喘急性发作患儿护理中的应用效果，现作如下报告。 　　一般资料 　　随机抽取2015年2月～2016年8月我院收治的96例哮喘急性发作患儿当做研究对象，都与儿童哮喘急性发作具体中度诊断标准相符，排除标准：合并心脑肾或者其他系统疾病者。依据护理差异，将其分为两组，对照组包括男29例，女19例，患儿年龄为～11岁，平均±岁，观察组包括男30例，女18例，患儿年龄为～13岁，平均±岁。两组患儿性别以及年龄等基本资料的比较差异无统计学意义(P)，均衡可比。 　　方法 　　予以对照组常规治疗及护理方式，其中常规治疗包括用糖皮质激素有效抗炎平喘、使患儿雾化吸入适量沙丁胺醇一布地奈德雾化进一步扩张气道、实施抗感染治疗与对症治疗，常规护理包括遵医嘱合理用药、基础护理以及开通静脉等。观察组在其基础上接受护患情景对话联合家庭教育护理干预手段，具体如下