《幼时记趣》课件.ppt

幼时记趣 设计制作: 黄圩中心学校 曹应锋 幼时记趣 欣赏音乐 走近作者 听读课文 理解课文 感知结构 品味语言 读准字音 沙场练兵 走近作者 作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。 出处：《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。 读准红色字的读音 稚（ ）　 　藐（ ） 项为之强（ ）怡（ ）然　 唳（ ） 凹凸（ ）壑（ ）　　 庞（ ） 哈蟆（ ） zhì miǎo jiàng yí lì āo tū hè páng há ma 理解课文 一 [余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。]　　我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。　　余：代词，我。张目：睁大眼睛。张，张开，这里是张得很大的意思。明察秋毫：这是个成语，出自《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。”明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。开头这一句形容目光敏锐，既不怕强烈阳光的刺激，又能观察入微，连极细小的东西也能看得清楚。 　[见藐小微物，必细察其纹理。]　　看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。　　藐小：微小。藐、小、微都是小的意思，句中“藐小”修饰“微物”。其：代词，相当于“它的”。纹理：泛指花纹。物体上的花纹本来就不易辨认，如果物体极其细小，就更难看清楚。必：副词，一定。“必细察”，强调了对观察的特别爱好和观察的仔细。　　[故时有物外之趣。]　　所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。 二 [夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。]　　夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。　　私：私下，这里是“自己”的意思。拟：比。舞空：即舞于空，介词“于”省略。 [心之所向，则或千或百果然鹤也。]　　心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。 群鹤舞空 之：助词，没有实在意义。所向：名词性短语，指想像的景象。则：连词，那么。或：连词，或者。果然：副词，真的，果真。　　[昂首观之，项为之强。]　　仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。　第一个“之”代“群鹤舞空”的景象；第二个“之”代“昂首观之”的动作。为 （ｗèi）：介词，表原因，可作“因为”讲。 [又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。]　　（有时）我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它，使它冲着烟雾飞叫，（把这种情景）当做青云白鹤图来看，果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。　　素：本是白色的生绢，引申指白色的。徐喷以烟：即以烟徐喷之。宾语“之”省略，介宾短语“以烟”置于“喷”后。其：代蚊子。作……观：即“当……看”。怡然：喜悦的样子。然，助词，作词尾，可以作“……的样子”讲。称快：喊痛快。称，说，声称，这里是喊、叫的意思。 三 [于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。]　　我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。　　于：在。丛杂：多而杂乱。其：代词，相当于“自己的”。使与台齐：就是使之与台齐，宾语“之”代身子，省略。齐，这里是一样高的意思。　 [以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。] 把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看成沟谷，想像在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。　　“以……为……”是固定结构。“以”是介词，组成介宾短语，作动词“为”的状语，相当于“把……当做……”。神游：这里指在想像中游历。其：代想像中的山林。自得：自己感到得意或安闲舒适。 四 [一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。]　　一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然