新人教版六年级语文上册名师教学设计.docxVIP

PAGE74 / NUMPAGES75 1《山中访友》 【设计理念】 《语文课程标准》要求“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。”《山中访友》是一篇词美、句美、景美、情美的佳作。因此教学时以“审美”为切入口，按照美的规律从审美角度进行阅读设计，深入挖掘语文教材中的审美因素，创设审美的阅读情境，唤起学生的美感情趣，使学生获得美感体验。在具体的教学中以课文为本，以紧扣品读字句为前提，领着学生在诵读中发现美的朋友，品味美的情感，抒发美的心声，以此培养学生的审美想像、审美情感、审美意识，激发学生热爱生活，热爱大自然的感情。 【一、教学目标】 1、知识目标： 把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情；揣摩欣赏精彩语段， 领会文章第二人称的妙用、拟人手法的运用。 2、能力目标： 有感情地朗读课文，品味优美的语言，鉴赏本文新奇浪漫的想象美。 3、情感目标： 体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。 【二、教学重点】 欣赏品味文章的语言，在欣赏和品味中受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣。 【三、教学难点】 揣摩作者的写作意图，体会文章写景状物的技巧（细心观察、用心领悟、细腻的描写），学习运用。 【四、教学方法】 情境教学法、导读法、点拨法 【五、教学步骤】 一、走近山中： 1、导入新课： 有人说，没有朋友的人生是一片荒漠。在春光明媚，草长莺飞，百花争艳的时