0-3岁婴幼儿健康与保育.pptx

第一章 0-3岁儿童保育的基本观念;0-3岁早教的发展;一、“心理-生理-社会”健康观和0-3岁儿童保育 （一）健康观的演变 1、驱魔治病 2、自然治愈 3、细菌学时代 4、WHO关于健康的概念 5、“生理-心理-社会”一体化的健康观 （二）“生理-心理-社会”一体化健康观在0-3岁儿童保育中的作用 ? ;二、预防健康观和0-3岁儿童保育 （一）预防健康观和三级预防系统 一级预防包括两个方面的任务，即增进健康和特殊防护。 二级防护包括早期诊断和及时治疗。 三级预防包括预防病残和康复工作。 （二）预防健康观在0-3岁儿童保育中的作用 ;一、0-3岁儿童发展的相关理论 （一）儿童发展的动因问题：遗传与环境 （二）儿童发展变化的连续性和阶段性 （三）儿童发展的敏感期 （四）儿童发展的普遍性和特殊性 ? ;敏感期？ ;（一）发展的自然性和发展的干预性 1、基于发展的自然性视角的0-3岁儿童保育 2、基于发展的干预性视角的0-3岁儿童保育 （二）差异和潜能 1、0-3岁儿童不同阶段的保育目标 2、尊重差异、个性引导、激发潜能 ;大脑的生理发展;学习能力;;一、文化和0-3岁的儿童保育 （一）生存观和保育的文化策略 （二）0-3岁儿童和保育者的依恋关系 ? ;（一）文化因素影响着家庭保育的观念和行为 （二）家庭在保育机构群中的地位变化 （三）家庭保育和机构保育的作用互补 ;育儿园是指为0-3岁婴幼儿提供全日/半日制保育服务的机构，符合条件的可开展计时制婴幼儿保育服务。?一、基本设施?1．机构应设置在安全、无污染、相对独立的区域内，楼层在3层以下（不得设置在地下建筑内）。?2．机构所在建筑须达到国家有关建设标准，室内装修应符合国家有关规定的要求。?3．有婴幼儿活动室、午睡室、盥洗室、多功能室以及卫生保健室，提供餐饮的需有符合要求的厨房。?4．婴幼儿活动室应采光良好，空气流通，地面应经过软化处理，平整、防滑、无尖锐突出物，墙面要有安全防护，人均室内活动面积原则上不低于3m2/人。? ;5．婴幼儿盥洗室应设有流水洗手设备、蹲式水冲式婴幼儿厕所（蹲坑要有安全扶手）和防滑设备。?6．有适宜的户外活动场地和游戏场地，有适合0-3岁婴幼儿活动的中小型户外玩具。?7．有与0-3岁婴幼儿身心发展特点相适应的桌、椅、小床、活动的毛巾架、茶杯箱等，敞开式玩具柜，数量充足、种类多样的玩具和图书，有必要的教具和教学设备。?8. 有防暑保暖设备、卫生消毒设备、必要的安全防护设施设备、符合规范的报警监控设备等。?;二、人员配备?9．工作人员应当具有完全民事行为能力，身体健康，热爱婴幼儿，有良好的职业道德，能够胜任本职工作。?10．配备专职园长，园长应具有幼儿教育专业（包括教育管理专业）大专以上学历或中级以上技术职称，取得《教师资格证》和《育婴师证》，有一定的组织管理能力和协调能力。?11．指导人员应具有教育学专业大专及以上学历，取得《教师资格证》或《育婴师证》，保育员应经过保育职业培训。?12．配备符合要求的专（兼）职卫生保健人员、保安人员，提供餐饮的需有符合要求的炊事人员。?;13．保育人员与婴幼儿人数之比为：?0—6个月： 1：2 7—12个月：1：4?13—18个月： 1：5 19—24个月：1：6?25—36个月： 1：7?三、机构管理?14．举办者应遵守国家《劳动法》，保证工作人员的工资福利待遇。?15．开展服务时应与婴幼儿监护人签订《服务协议》，明确双方权利、义务、收费项目、金额、退费办法以及纠纷处理方式等相关内容。?16．严格执行国家规定的各项安全、卫生、保健管理制度，并根据机构特点建立健全各项规章制度。建立突发事件的应急预案及相应的风险防范机制。;一、保教关系和0-3岁的儿童保育 （一）保教的含义 （二）保教结合的必要性 1、0-3岁儿童健康在全面发展中的地位。 2、0-3岁儿童发展中的顺应和促进之间的关系。 ? ;（一）在生活中自然的将0-3岁儿童的保育和教育相互结合。 （二）在托幼机构的教养大纲中体现保教结合的原则。 （三）家庭保育和机构保育的作用互补 ;作业： 试举例说明0-3岁儿童教养目标中的“以养为主，教养融合”的宗旨。;第二章 0-3岁儿童的发育和行为; ? ;胎儿期(fetus period) ：人体发育的最早阶段，是婴儿出生前在母体宫内发育的阶段，从受孕到分娩共 10个月左右，约280天。此期间由受精卵发育成胚胎，再继续发育为成熟胎儿。;一、胎儿宫内发育分期;二、胎儿发育进程及发育特征;表2-1 胚前期和胚期发育;表2-2 胎儿的生长发育;2.胎儿生长发育特征 (1)生长速度：前38周，体重每日增