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对英语教学的反省 　　【内容摘要】：目前的高中英语教学，普遍存在着一个非常突出的问题，那就是：老师教得辛苦，学生学得痛苦；老师备课充分，学生反映迟钝，学习效果低下。这种无效教学是值得我们每个英语老师必须深思的一个问题，也是课程标准提出来之后，面对英语教学现实的一个尴尬的局面。针对这一问题，本文提出了提高课堂效率的一些做法。 　　【关键词】：新课程新教材英语教学有效性 　　一、课堂教学存在的问题 　　国家教育部制订的全日制高级中学英语教学的目的是：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力；使他们在英语学习过程中，受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解；在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和新挑战。如何以高质量教学迎接挑战，是每一位教师面对的共同问题。随着新课程改革的全面推进，英语教师对新课程改革的理念，对新课程指导下的课堂教学有了新的认识，并努力将其理念、方法渗透、运用到自己的课堂教学中。但是通过一段时间的教学和实践，我们在教学中发现：一方面我们感到教材新、容量大、课时紧、时间不够等，而另一方面在平时的课堂教学中存在以下几个方面的问题：