新湘教版七年级下册第二章整式乘法教案.docxVIP

第1课时：第二章 整式的乘法 2.1.1　同底数幂的乘法 教学目标 1．使学生在了解同底数幂乘法意义的基础上，掌握幂的运算性质(或称法则)，进行基本运算。 2．在推导“性质”的过程中，培养学生观察、概括与抽象的能力。 3、掌握计算机硬盘的容量单位及换算。 教学重点：同底数幂相乘的法则的推理过程及运用 教学难点：同底幂相乘的运算法则的推理过程。 教学方法：讲练结合 教学过程： 一、准备知识 1、23表示什么意义？计算它的结果。 2、计算　（1）23×22　　　　（2）33×32 3、几个负数相乘得正数？几个负数相乘得负数？ 二、探究新知 1、P29做一做 （1）计算　a3·a2 （2）归纳　am·an =……=am+n（m、n都是正整数） （3）文字叙述：　数幂相乘，底数不变，指数相加。 （4）动脑筋　当三个或三个以上的同底数幂相乘时，怎样用公式表示运算的结果。am·an·ap =……=am+n+p（m、n、p都是正整数） 2、范例分析（P30例1至例3） 例1计算（1）105×103　　　　　　　　（2）x3·x4 解：（1）105×103　＝105＋3＝108 （2）x3·x4　＝x3+4 = x7 例2 计算：（1）32×33×34　　　　　　（2）y·y2·y4 注意：y的第一项的次数是1。按教材写出解答。 例3　计算：（1）（－a）（－a）3 (2)yn·yn+1 注意