中班数了学漂亮的手链.pptVIP

①活动目标 ②活动准备 ③活动过程 ④活动重点和难点 1、认知上：尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律的进行交替排序。 2、能力上：能发现并用简单的语言讲述两物品排序的规律。 3、情感上：能愉快的参与操作活动，初步体验用不同颜色，不同图形按规律排序的快乐。 1、邀请卡一张、国王图片海报一张，教师用手 链 2个。 2、彩色珠子若干，穿线20；各色雪花片若干。 1、出示邀请卡,激起幼儿的兴趣。 2、展示国王漂亮的王冠 。 3、出示一个排列单一的手链。 4、引导幼儿根据颜色排列规律接着做手链。 5、操作活动：启发幼儿创作有规律排列的手链。 6、活动评价。 7、结束，拓展给出递增排序和递减排序的图形 。 活动重点： 能发现并用简单的语言讲述两物品排序的规律。 活动难点： 尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律的进行交替排序。 1、情景教学法 2、提问法 3、观察比较法 4、操作实验法 漂亮的手链 ——中班数学活动 设计意图 一 活动内容 二 说课内容 教法、学法 三 设计意图 一 小朋友在玩积木的时候已经会有目的的将不同颜色的积木进行排列，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中