北师大版小学杰数学四年级下册教案精编版全册.doc

PAGE PAGE 1 第一单元 小数的意义和加减法教学计划 单元主题 小数的意义和加减法 单元目标 1、进一步认识小数的意义，会进行十进分数于小数的互化，能比较小数的大小。　　　　　　 2、结合小数的意义，经历探索小数加减法计算方法的的过程，能正确进行小数加减运算及混合运算，并能结合具体情境对计算结果进行估计，积累数学活动经验，发展数感。　　　　　　 3、能运用小数加减运算的知识解决生活中的实际问题，体会小数与日常生活的密切联系。　　　　　　 4、主动参与认识小数的的学习活动，学会与他人合作、交流，初步养成严谨仔细的计算习惯，增强学好数学的自信心。 学情分析 对于小数的学习，第一学段主要在元、角、分的情境中，初步认识小数及其简单加减运算。通过结合购物情境学习小数，不仅突出了元、角、分等与小数的密切关系，有助于学生对小数的理解，也为以后学习小数提供了一个直观、具体的模型，积累、发展了学生的数学活动经验。 单元教学内容分析 第二学段继续学习小数及其运算时，教科书则通过更加丰富的实例，拓展学生对小数的认识，在小数与十进分数之间建立起联系；同事，学生在探索小数运算法则时，可以借助元、角、分的模型，但又最终要脱离具体模型掌握小数运算法则。教科书这种小数学习的安排，符合小学生由浅入深的认知特点，为他们对小数知识的理解经历逐步深化、提高的过程。教科书这种逐步拓展、渐进深化的结构，既突出