2015级水利水电建筑工程人才培养方案 - 酒泉职业技术学院土木 ....docx

9 - 水利水电建筑工程专业2015级人才培养方案 一、专业人才的培养目标和规格 （一）培养目标 培养拥护党的路线，德、智、体、美全面发展，掌握水利水电工程基本理论知识，获得水利水电工程师必备素质，具备水利水电工程施工岗位职业能力，从事生产一线技术工作的高素质技能型人才。 （二）人才培养规格 1.职业岗位分析 (1)基层技术管理人员：水利水电行业基层技术管理人员国家实行资格证书制度，施工员、质量员、安全员、造价员、材料员、资料员等岗位必须持证上岗。 (2)专业技术人员：水利水电行业已经建立了国家注册工程师执业资格制度，水利水电类高职教育应该让学生在校期间，完成各类注册工程师或职业师应具备的专业理论和职业基本技能的学习，毕业后通过3～5年的专业实践，顺利通过执业资格考试，成为一名合格的注册工程师； (3)生产操作人员：国家在水利水电行业一线操作人员中推行职业资格证书制度，对直接关系工程质量和安全生产的各种岗位，实行职业资格准入，没有相应的职业资格证书不能上岗，如：模板工、电工、土石方机械操作工、钢筋工、混凝土工等。水利水电行业职业岗位设置如图1所示。 水利水电行业岗位分析图 水利水电行业岗位分析图 专业技术岗位 重要生产操作岗位 基层技术管理岗位 建造工程师 施工员岗位 安全员岗位 其它岗位 资料员 岗位 质检员岗位 技术员岗位 其它工程师 结构工程师 监理工程师 造价工程师 设备安装 测量员 仪器操作 机械操作 图1 水利水电建设行业的职业岗位图 水利水电建筑工程专业学生的职业岗位群是基层技术岗位，主要有水利水电工程规划、设计、施工工作岗位以及施工员、质检员、安全员、材料检测实验员、监理员、造价员等水利水电工程生产一线的技术工作岗位。基层技术岗位设置如图2所示。 项目副经理 项目副经理 技术负责人 各专业工长 各专业工程师 施工员 测量员 资料员 质量员 安全员 造价员 材料员 试验员 放线工 材料检测工 管道工 防水工 安装工 抹灰工 机械操作工 配料工 运行试验 模板工 钢筋工 混凝土工 架子工 决策层 执行层 作业层 项目经理 图2 基层技术岗位 2.工作范围 毕业生主要面向水利水电工程公司、水电站、工业与民用建筑公司等部门从事规划、设计、施工等工作，具体有： （1）在水利水电工程公司、水利枢纽、水电站等单位从事规划、设计及施工等工作； （2）在水利水电施工企业从事施工现场组织和管理、施工质量控制、施工安全、材料检测、质量验收等工作。 （3）在工业与民用建筑企业从事施工、安全控制、质量验收等工作岗位。 （三）职业核心能力和岗位核心能力 结合水电行业从业素养要求，搭建水利水电建筑工程专业学生的职业核心能力和岗位核心能力平台，构筑支撑学生就业和可持续发展的坚强基石。职业核心能力主要由三大模块13个学习领域组成（见表1）。岗位核心能力主要由基层技术岗位的典型工作任务要求决定，主要构成见表2。 表1 水利水电建筑工程专业职业核心能力表 核心能力 能力构成 相关课程(含实践训练课) 能力要求 备注 职业 核 心 能 力 人文素质 独立生活能力和自主学习的能力，处理理想与现实矛盾的能力，正确处理身心健康、个人与他人关系、个人与社会关系、人与自然关系的能力，正确处理爱情与友情的能力 思想道德修养与法律基础 掌握 运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法，分析现实问题、解决问题的能力；基本的社会化能力，用科学发展观指导的可持续发展能力和一定的创新能力 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策 掌握 基本的军事技能，与人合作能力、从战略高度观察、分析和处理问题的能力驾驭全局的能力 国防教育（含军训） 掌握 表达能力和沟通能力，分析和解决与人文素质相关的实际问题的能力、创新与可持续发展能力 人文素养 掌握 能力素质 熟练操作计算机常用软件，进行文字处理、数据处理和信息获取的能力 信息处理 掌握 英语阅读、翻译和交流能力 外语应用 掌握 实用写作能力，沟通、协调、竞争、双赢的能力，适应环境、开拓创新能力 应用写作 掌握 自我学习、信息处理、数字运用等职业方法能力知识和与人交流、与人合作、解决问题等职业社会能力 素质拓展 掌握 自我探索能力、信息搜索与管理能力、职业生涯决策能力、求职能力、创业能力 就业与创业与指导 掌握 行为素质 适应高职院校学习生活的基本能力和独立处理学习生活中一般问题的能力 入学教育 掌握 科学健身能力、体育实践能力、人际交往能力、 HYPERLINK /s?q=%E5%9B%A2%E9%98%9F%E6%84%8F%E8%AF%86ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 团队协作能力 体育与健康 掌握 心理调适能力、抗挫能力、应变处理能力 心理健康教育 掌握 社交能力、人际沟通