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教育：语文课在山的那边教学设计 教学目标】 一、知识与能力： 、借助工具书和注释，初步感知诗歌内容； 、正确、流利、有感情地朗读课文，通过反复诵读，达到熟读成诵； 、深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨； 二、过程与方法： 发挥学生的主观能动性，用自主、合作、探究的学习方式，理解文章的主题；培养学习诗歌的正确方法。 三、情感态度与价值观： 结合自己的生活经验谈自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，激发为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。 【教学重点】、理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。 、体会诗中蕴含的深刻哲理。 【教学难点】、鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。 、体会诗歌语言凝练，意味隽永的特色。 【教学方法】 、诵读法： 诗人取象于群山和大海，表达一种信念、一个哲理，意象壮阔，诗意跌宕。通过反复诵读，理解诗歌的思想感情和凝练形象的语言。 、联想想像法： 用于对诗中意象含义的把握。诗中“山”与“海”对应，形成强有力的冲突，波澜迭起，显现出情感的起落。关于“山”与“海”，特别是“无数座山”的象征意义的理解，要调动生活经验，激活思