第一章 教育与教育学 广东技术师范学院.pptVIP

第一章 教育与教育学 第一节 教育的认识 一、教育的概念 1、教育的日常用法 2、教育的古代用法 3、教育的现代涵义 教育的日常用法 “教育”过程说 通过这部电影我受到深刻的教育 “教育”方法说 你是怎样教育小孩的 “教育”制度说 教育是振兴经济的基础 教育的古代用法 教育的西文起源 拉丁文 Educare n. e+ducere 出＋引导——引出 教育的中文词源 “得天下英才而教育之，三乐也”——《孟子。尽心上》 “教”＋“学”＝教育 教育的现代涵义 个体的社会化——格式化 教育的过程实际上就是一个人逐步格式化的过程。 作为社会中的一员，个人总是要经历一个社会化的过程，教育的过程就是其社会化的过程。当人刚刚降生到这个世界时，他还只是一种生物学上的存在，其自然的规定或天性是其存在的基本事实。与这一存在状态相应，个体的社会化意味着超越自然的规定，使个体成为社会学意义上的存在，这一过程同时包括社会对个体的接纳及对其成员资格的确认；对个体而言，则意味着逐渐形成对社会认同，并把自己视为社会共同体中的一员。与之相应，社会化的过程往往涉及普遍规范与个体意识之间的相互作用。通过社会生活的参与以及教育、学习等等，社会的普遍规范逐渐为个体所接受，并内化和融合与个体意识，使个体逐渐成为符合社会规范的、符合社会基本的