《积极营造开-放性课堂提高历史课堂教学的有效性》-毕业学术论文（设计）.docVIP

积极营造开放性课堂提高历史课堂教学的有效性 摘要：开放性的课堂教学重在展现学生思维的过程，最终达到新课标三维目标的最高境界，全面提高人文素养。因此，教师要积极引导，组织学生参加课堂活动。以课标要求为指南、以教材为依据、以学生为主体设计预习案。以学生看书能解决问题为原则撰写学案，精心设计每一个问题，对于有一定难度的问题还要加备注，引导学生思考解决。 关键词：历史；课堂教学；开放性；有效性 我们重庆于2010年正式启动新课程改革，新的《高中历史》教材它以《普通高中历史课程标准(实验)》为依据，力求贯彻新课程理念，在教科书框架、内容安排上都明显有别于过去的教材，将中国历史与世界历史合编，并分为必修课和选修课。打破了以往的通史体系，不再刻意追求学科体系的完整性。我经过了冷静的思考，深刻领悟新课标的宗旨，结合自己的教学实践进行了一些尝试性的探索，把课堂还给学生，积极营造开放的课堂，提高历史教学的有效性。 1.大胆处理教材，培养学生的自主学习、合作学习和探究性学习的能力 1.1准确把握新课程的内容标准。首先认真阅读新课标，研读教材，以教师用书为指南，准确把握教学重难点和深浅度，认清编者意图，适当补充。认真编写导学案，充分利用新教