批阅作文心得体会.docVIP

批阅作文心得体会 阅读学生的一篇篇作文，不外乎拔草、做饭、洗衣、 扶盲人过马路……老而又老的题材，没有自己的语言，没 有自己的体验，没有自己的思想和灵魂……孩子的心是最 纯洁、最真诚、最美好的。可是，孩子的笔下的作文内容 为什么如此空洞、枯燥，感情为什么如此单调、苍白？分 析其原因，不仅仅是自身素材的匮乏，更重要的是不善于 表达自己的情感。指出：写作应引导学生关注现实，热爱 生活，通过分析自然、社会，表达自己对自然、对社会、 对生活、对人生的感受、态度和看法，表达自己的真情实 感。如何引导学生表达自己的真情实感呢？为此，我从以 下几方面进行指导： 一、充分利用教材资源，品味情感 情感是文章的生命和灵魂， 的思想感情，或喜悦, 或忧伤，或愤怒，或悲哀……无不浸透在文章的字里行间。 只有很好地体会 在文中的感情基调，才能准确理解文 章的主旨。准确理解文章的情感，也就能把握文章的主题 了。为此，我们首先应让学生学会“感动”。语文教材里， 有许多词句优美、感情真挚的文章。在教学中，应充分利 用这些资源。例如，教学这一课，我就让学生回忆这篇课 文，体会鲁本爱妈妈，偷偷艰辛地攒钱，为的是在母亲节 这一天送一支漂亮的胸针给辛劳的妈妈积淀情感，而重病 缠身的母亲还要推着下肢瘫痪的儿子去北海公园看花，结 果心愿未了，临终前念念不忘的仍是生病的儿子……?母亲 爱孩子，孩子爱母亲，这是多么感人的情呀！教学时，学 习了叙利奥关心体贴父母、勇于承担家庭责任的美德后， 我又让学生说一说的故事，再次教育学生父母的爱是无私 伟大的，回报父母是做人的基本资格；教学时，我动情地 告诉学生一一那一声声“精彩”和“糟糕”，无不浸透父母 对孩子的关心和企盼……一次又一次动情的讲述，学生深 深体味到了孩子与父母之间不可分隔的情感一一那就是爱。 而在教学孟郊的时，同学们分明已深深品味到了母爱的无 私和伟大，他们满怀深情地吟诵：“慈母手中线，游子身上 衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春 晖。” 二、激发阅读热情，积淀情感 鲁迅先生说过，读书“要像蜜蜂一样，采过许多花， 才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。” 现在的农村小学生课外阅读量普遍偏低，我曾对所教的学 生进行调查：接触过中国古典四大名著的只有几人，家中 有订阅少儿杂志或报刊的也只有几人，而买书的大多只买 作文选之类，少部分偶尔完全不看课外读物……如此不爱 读名著，不爱读书，疏远书籍，写出来的文章自然空洞乏 味，视野狭窄，浅薄幼稚！于是，我告诉学生，古今中外 许多有成就的科学家、文学家，无不在青少年时代就博览 群书。例如，我国明代杰出的地理学家徐霞客，自小勤奋 学习历史、地志、山海经和一些旅游探险的书籍，这些都 为他后来用优美的散文和日记体裁写成奠定坚实的基础； 当代著名的数学家华罗庚、苏步青教授，他们不但对数学 有很深的造诣，而且喜爱文学，能背不少诗词，写出优美 的文章。针对学校图书室存书量不多、书籍老旧且学生自 身少书、阅读量少的情况，我带领学生成立班级图书角， 每人贡献几本，再把书籍进行归类，按类别抄写在纸上并 张贴在教室墙上，供同学们参考借阅。为了丰富班级图书 角，我常把给我的孩子订阅的杂志，如等等都贡献出来。 为了保证阅读时间，我每星期抽一节课让学生阅读。我还 鼓励学生课外进行广泛而大量的阅读，不仅能开阔视野， 而且能受到民族文化、民族精神的熏陶，充实文化底蕴。 为了激发同学们的阅读热情，我开展了一系列的语文活动: ①、新闻报道。每节课前5分钟，由一位同学从指定观看 的电视节目，女口：等节目中，任选自己喜欢或感受最深的 内容向同学们介绍，且谈谈自己的体会。②、课本剧表演。 如学习了这一课，我要求同学们分角色分情节表演课本内 容，尤其是表演被父亲发现秘密后的情景时，同学们更真 切地体验到了什么是父子情深。③、开展辩论会、故事会, 评选“最佳辩手”“故事大王”。为了有话可说，学生就得 让充分地占有材料。于是，学生们的阅读热情可空前高涨 了，压滤机滤布厂家他们收集材料，整理材料，参加比赛, 评选优秀……在紧张激烈的参与中，学生们不仅丰富了知 识，而且审美能力提高了。除此之外，我常鼓励学生制作 卡片、剪贴报纸、摘记背诵格言名句等等，使阅读积累逐 渐形成习惯。 “读书破万卷，下笔如有神。”如在一次半期考试中， 作文题目为“一一，我为您骄傲”，陈龙同学写下了题为 “雷锋叔叔，我为您骄傲”的作文，开头是题记，引用了 雷锋日记中的一段话：“人的生命是有限的，可是为人民服 务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服 务当中去。”他在文中谈到，以前自己并不喜欢帮助他人， 是雷锋叔叔让他懂得这样做是不对的，自私自利的人是渺 小的，从此他热情地帮助别人，并且感受到帮助他人的快 乐……看了这位同