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专业.整理
《文化在交流中传播》教学设计
一、教学目标
1、知识目标:
(1)识记
?①文化传播途径有哪些。
?②文化传播的传播媒介的过程及作用。
(2)理解
?①现代传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失。
?②中外文化交流的作用。
(3)分析
??通过所学内容,分析传媒的演变过程。
??2、能力目标:
(1)能例举史实说明传播中华文化的重要事件和人物。
(2)结合实际,运用知识分析中法文化交流的必要性。
(3)通过观看不同图片、不同视频培养学生善于思考并能准确寻找信息的能力;通过表演可以提高学生学习的积极性,同时可以提高学生的综合能力;通过小组竞赛可以增强学生团结合作的精神,有利于学生进一步探索同一问题的不同答案。
??3、情感、态度、价值观目标:
了解文化传播的作用,提高对加强中外文化交流的认识,从而培养学生自觉成为中外文化交流的友好使者。
欢迎世界各国优秀文化在中国传播,自觉推动中国文化走向世界。
通过图片视频的展示增强学生对中华文化的认同感,并由此激发学生的民族自豪感。
二、教学重点、难点:
重点:文化传播的多种途径
难点:新的传媒的产生是否意味着旧的传媒的消失
三、教学方法、手段:讲授、提问、小品表演、小组竞赛、多媒体等
四、教学过程:
(一)导入新课
在日常生活中人们总是互相聊天,交流着各自的思想、观点、知识等内容,而在这个过程中,也就实现了文化的传播。这也就是我们本节要学习的内容《文化在交流中传播》。
(二)讲授新课
一、生活中的文化传播
1、文化传播的含义
老师提问,学生回答问题。
文化交流的过程,就是文化传播的过程。
2、文化传播的途径
播放视频《丝绸之路》,让学生思考视频中出现的是哪一种文化传播的途径。
学生讨论回答问题。
(1)商人进行的贸易活动是文化传播的重要途径之一。
(2)人口迁徙是文化交流的重要途径之一。
展示图片:永嘉之乱(两晋)安史之乱(唐朝中期)靖康之乱(南宋)
播放视频《古代“留学生”》,让学生思考视频中出现的是哪一种文化传播的途径。
学生讨论回答问题。
(3)教育是文化传播的又一重要途径。
?一种更为直接的文化传播方式是——各国之间互派留学生和访问学者。
学生表演:小品《梁祝私奔记》
在《梁祝私奔记》中梁山泊与祝英台借助了哪些现代化工具逃跑的?
学生讨论回答问题。
二、大众传媒:现代文化传播的手段
1、传媒的含义及其发展阶段
?口语、文字、印刷、电子和网络。(联系小品)
2、大众传媒的标志及方式
以印刷媒体的推广为标志
有报刊、广播、电视、网络等形式。(联系小品)
3、当前文化传播的主要手段:大众传媒
知识拓展:文化传播的途径与文化交流的手段
①文化传播的途径指的是与人们文化传播相关的社会交往活动,如商业活动、人口迁徙、教育,此外还有留学、访问、聚会、旅游等。主要强调的是文化怎样传播的问题。
②文化传播的手段是指文化传播所借助的物质技术手段,传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。主要强调的是文化靠什么传播的问题。
③文化传播以大众传媒为载体,通过商业贸易、人口迁徙、教育等途径传播,实现文化的交流与发展。
大擂台(小组竞赛):你知道哪些中外文化交流的史料?
学生讨论回答问题。
播放视频《郑和下西洋》
三、文化交流:做传播中华文化的使者
1、历史上中外文化的交流及其表现
2、中外文化交流的作用
(1)为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。(“走出去”)
(2)促进了中华文化的发展和进步。(“引进来”—优秀文化)
文化交流和传播的意义,可以用下图表示:
现今,各国间的联系和交往日益紧密、便捷,那么,面对全球化趋势,在文化交流上我们应该怎样做?
学生讨论后,由代表总结大家意见。
五、板书设计:
文?? 生活中的文化传播? 文化传播的含义
化???????????????????? 文化传播的途径
在
交??????????? 传媒的含义及其发展阶段
流??????????大众传媒?????? 大众传媒的标志及方式
中???????????????????? 当前文化传播的主要手段
传?
播?????? 文化交流????? 历史上中外文化的交流及其表现
???? ????????????????? 中外文化交流的作用
六、典型例题:
1、《梅兰芳》全球上映,世界各国观众通过电影这一现代传媒一睹梅大师当年的风采。电影等
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