余杭区初中语五文九年级整体教学研究.pptVIP

* * 余杭区初中语文九年级整体教学研究 瓶窑一中 2007年10月11日 一、整体教学的意义： 1.兼顾九年级新课与初中总复习 （以新带旧,如诗歌） 2.兼顾语文知识与学生能力 (如文学作品教学,文言整理) 3.兼顾平时教学与复习教学 (将课文当作阅读材料) 明确考试要求 掌握解题技能 ——2006年中考语文复习指导 杭州市教育局教研室 方顺荣 一、2006年考试说明 1.保持基本稳定 ●体现先进理念 能力立意 人文精神 突出综合 呈现开放 ●得到普遍肯定 省级评估 师生认可 社会好评 ●具有选拔功能 2.略有发展变化 ★考试要求 ◎正确运用句式 删去存现句，增加短句和长句的变换 ◎默写名句名篇 《课标》推荐的优秀诗文背诵篇目（50篇） ◎现代文阅读 “初步评价文章的思想内容”改为“赏析文学作品的形象、 语言和思想情感” ◎古诗文阅读 增加“初步鉴赏浅易的古代诗词” ★试卷结构 （一）语文知识及运用（30分） 客观题（6题） 主观