鲁教版五四制九年级（初三）化学海洋化学资源_课件1.pptVIP

海洋化学资源 海水中的物质 海底矿物 内容提要 海水淡化 学习目标 1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；2.了解海水及海底所蕴含的主要物质； 3.通过对海水淡化的实验探究，知道蒸馏法是淡化海水最常用的方法。 海洋——资源宝库 海洋生物 海洋旅游 海洋矿产 海洋能源 一、海水中的物质 氯 镁 钾 钠 碘 锰 溴 金 锡 锌 钴 钛 铀 海洋中有丰富的元素资源 海水中溶有大量的盐 人类提取海水中的化学元素来制备有多种用途的物质。 海水或卤水 氢氧化镁 氯化镁 镁 金属镁制取过程 MgCl2 + Ca(OH)2 = Mg(OH)2↓ + CaCl2 Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + 2H2O 思考：海水中本来就有氯化镁，为什么不直接将海水进行电解来制取金属镁？ 1.海水中氯化镁的含量很低，人们想要得到它，首先要使之富集。 2.转化为沉淀的目的不仅是为了进一步富集，还有一个目的是除去其中的氯化钠等杂质。 下面是海水制取金属镁的全过程，请写出有关化学反应： 二、海底矿物 海底蕴藏着数百种矿产资源 煤 石油 天然气 天然气水合物是由天然气和水在低温、高压下形成的冰状固体，因其极易燃烧，又被称为“可燃冰”。 优点：热值大，无污染。 多金属结核——含有多种金属的矿物，也称锰结核，含有锰、铁、镍、铜、钴和钛等20多种金属元素。 全球总储量在30000亿吨以上。 海洋资源开发过程中消除海洋污染 三、海水淡化 地球表面约71%的面积被水覆盖，海洋的储水量约占全球总储水量的96.5%，但可供人类使用的淡水仅占0.3%。 思考2：用什么方法能除去海水中的盐得到淡水？ 思考1：人们采用什么方法解决淡水资源危机问题？ 答：海水淡化 答：蒸馏法、膜法、热法、冻结法等。 实验探究：蒸馏法淡化海水 现象：大试管中产生水蒸气，沿玻璃导管冷凝成水滴，进入小试管。向小试管中滴加硝酸银，有白色沉淀产生。 AgNO3+NaCl == AgCl↓+NaNO3 思考：实验装置有哪些不足之处？可做哪些改进？ 膜法淡化海水 太阳能蒸馏法淡化海水 热法中常用的有低温多效蒸馏法和多级闪急蒸馏法。 多级闪急蒸馏法 课堂小结 海洋化学资源 知能训练 1.从海水中提取的广泛用于火箭、导弹和飞机制造业，被称为“国防金属”的是（　　） A. Ca B. Mg C. K D. Fe B 2. “可燃冰”的主要成分是水合甲烷晶体(CH4•H2O)。请结合初中化学知识判断下列说法正确的是（　　） A. 可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性 B. 可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源开辟了广阔的前景 C. 可燃冰由四种元素组成 D. 可燃冰的主要成分是固态水 B 3.下列说法错误的是（　　） A. 从海水中不但可提取金属镁，还可得到其他很多产品 B. “可燃冰”是在低温、低压条件下形成的冰状固体，属于不可再生资源 C. 蒸馏法淡化海水属化学变化 D. “可燃冰”燃烧后几乎不产生任何残渣和废弃物 C 谢 谢