鲁教版九年级（初三）化学上册化学反应的表示_课件1.pptVIP

化学反应的表示 化学方程式及其意义 化学方程式的书写 内容提要 学习目标 1.了解化学方程式表示的意义和读法，掌握求出化学方程式中各物质的质量比的方法； 2.正确理解化学方程式的书写原则； 3.了解化学方程式的书写步骤； 4.学会配平化学方程式的方法。 质量守恒定律：参加反应的各物质的质量的总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。 活动天地：化学反应的表示方法 氢气在氧气中燃烧生成水的反应可表示为以下3种方法： 一、化学方程式及其意义 【思考】你认为上述3种表示方法哪种最好？为什么？ 用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式。 化学方程式的意义 氢气跟氧气在点燃条件下反应生成水，其反应的化学方程式为： 2H2 + O2 === 2H2O 分子数之比 2 ：1 ： 2 相对质量之比 4 ：32 ： 36 点燃 质的方面读作：氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。 量的方面读作：每4份质量的氢气跟32份质量的氧气在 点燃的条件下反应生成36份质量的水。 试着写出下列反应的化学方程式： 1.磷在空气中燃烧的反应： 2.铁与硫酸铜溶液的反应： 3.镁在空气中燃烧的反应： 4P + 5O2 === 2P2O5 点燃 Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 2Mg + O2 === 2MgO 点燃 二、化学方程式的书写 1.书写化学方程式要遵循两个原则： ①要以客观事实为依据，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应； ②要遵守质量守恒定律，使反应前后各原子的种类与数目保持不变。 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式： C + O2 === CO2 点燃 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，化学方程式配平了。 C原子个数： 1 1 O原子个数： 2 2 原子总个数：3 3 氢气与氧气反应生成水的化学方程式： H2 + O2 H2O 点燃 而该化学方程式等号两边的原子种类和数目不相等，这时就需要配平。 H原子个数： 2 2 O原子个数： 2 1 原子总个数： 4 3 2.配平化学方程式的常用方法： ①观察法：适用于简单的化学方程式，配平关键是观察反应前后原子个数的变化，配平使反应前后原子个数相等。 ②最小公倍数法：是一种较简单、常用的方法，配平关键是找出前后出现“个数”最多的原子，并求出它们的最小公倍数。 试着配平以下化学方程式： 书写化学方程式的步骤： 在左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在左右两边之间画一条短线。 配平化学方程式，遵守质量守恒定律。 标明化学反应发生的条件，把短线改成等号。 写 配 标 书写好化学方程式后还要进行检查： ①查化学式是否正确； ②查是否配平； ③查生成物状态是否标注、标注是否恰当； ④查反应条件是否标明。 练一练： ①写出铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式： ②加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式： 3Fe + 2O2 === Fe3O4 点燃 2KMnO4 === K2MnO4 + MnO2 + O2↑ △ 课堂小结 化学反应的表示 知能训练 1.关于2CO + O2 === 2CO2 的叙述正确的是（ ） A.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳 B.一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳 C.两个一氧化碳分子加一个氧分子等于两个二氧化碳分子 D.2g一氧化碳和1g氧气反应生成2g二氧化碳 点燃 B 2.下列化学方程式的书写正确的是（ ） ① C + O2 === CO2 ② CH4 + 2O2 ↑ === CO2 ↑+ 2H2O ③ 3Fe + 2O2 === Fe3O4 ④ Ca(OH)2 + Na2CO3 === CaCO3 ↓ + NaOH A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 点燃 点燃 点燃 C 谢 谢